“為公司的發(fā)展提供動力，為人才的成長搭建平臺”是我們大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)理念。如何確保培訓(xùn)活動的有效性與高效性，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)注的問題，也是企業(yè)各級培訓(xùn)管理者最頭痛、最棘手的問題。規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)范管
前幾天，一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)人員向我轉(zhuǎn)達(dá)了客戶的培訓(xùn)需求（培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)項(xiàng)目）：“一要讓培訓(xùn)經(jīng)理們了解當(dāng)前最新的培訓(xùn)操作模式；二要讓培訓(xùn)經(jīng)理們了解當(dāng)前國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)的情況；三要讓培訓(xùn)經(jīng)理們了解整個國
打鐵還需自身硬，千錘百煉方為師。因此講，職業(yè)培訓(xùn)師多參加一些培訓(xùn)師的培訓(xùn)、交流與沙龍活動是明智之舉，也是職業(yè)所需。培訓(xùn)師成長得有多高，要看其能把自己放得有多低；培訓(xùn)師成長得有多快，要看其自身吸收力有
培訓(xùn)是一個互為因果網(wǎng)狀鏈接的系統(tǒng)，其要素包括企業(yè)的各個單位部門、培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)實(shí)施機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)管理者、內(nèi)外講師、政策導(dǎo)向、管理流程、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)制度、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)基地、培訓(xùn)設(shè)施
在企業(yè)培訓(xùn)活動中，制作培訓(xùn)學(xué)員手冊是培訓(xùn)師的工作之一，依據(jù)應(yīng)用性原則，學(xué)員手冊通常分為兩種類別：一是培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員手冊（培訓(xùn)班學(xué)員手冊），其作用是對整個培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作的告知文本；二是培訓(xùn)課程的學(xué)員
在我的職業(yè)生涯中，我最喜愛的，那就是現(xiàn)在所從事的職業(yè)教育（含職工教育、職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、干部培訓(xùn)）的專業(yè)研究和培訓(xùn)教學(xué)工作。自1988年我就選擇了它，我相信自己的眼光和智慧，它改變了我，使我原本平靜
“李富清老師8月11日的講座異常精彩、實(shí)用、精煉、生動、翔實(shí)，不愧為培訓(xùn)大家。向李老師致敬，李老師辛苦了。希望有機(jī)會還能當(dāng)面受教，聆聽教誨。”這是我在微博上對于李富清老師課程的評價(jià)。8月11日有幸報(bào)
多年來，我對企業(yè)培訓(xùn)管理工作的課題研究與培訓(xùn)教學(xué)，有一清晰的體會和感悟，那就是企業(yè)培訓(xùn)管理工作的基本原則： 一、以加強(qiáng)員工的職業(yè)道德教育為基礎(chǔ)； 二、以完善崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為重點(diǎn)； 三、以堅(jiān)持適合
在給企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)過程中會發(fā)現(xiàn)一個普遍的現(xiàn)象，就是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)幻燈片，也就是我們平時所講的PPT，其質(zhì)量不高、水平較差、色彩難看、形式單一，甚至于制作粗糙、結(jié)構(gòu)混亂、演示笨著。提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師P
“為公司的發(fā)展提供動力，為人才的成長搭建平臺”是大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)宗旨。但相當(dāng)多企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀是：培訓(xùn)的數(shù)量多而不強(qiáng)，培訓(xùn)的速度快而不優(yōu)。導(dǎo)致這種普遍現(xiàn)象的主要根源是。 一、培訓(xùn)管理官場化。 企業(yè)在深
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