【課程說明】年底了，作為培訓管理者的您是否可以向企業提交出滿意的業績成果？l 培訓組織了很多，效果卻不明顯，常常引發批評……l 人手不夠，評估成本過高，為什么還要做評估呢？l 什么時間進行培訓評估？怎
【課程收益】□ 通過深入淺出的講解，挖掘企業培訓的核心價值□ 通過有效有趣的互動，傳承企業培訓的實用方法□ 通過實戰情境的演練，掌握企業培訓的專業技能【培訓課時】□ 3天（18H）【課程大綱】第一部分
【課程目標】作為企業管理者因為肩負著企業經營發展的重要使命，需要掌握更多的管理技能以便更好的為企業發展服務。幫助企業建立高績效的管理團隊，從態度、思維、制度、方法、等等多層面多緯度打造高績效團隊。【課
第一部分: 引人入勝的開場技巧一、良好的開端是成功的一半（一）精心準備開場白，從吸引聽眾開始（二）輕松開場步驟訓練二、如何克服緊張情緒（一）學員心聲 （二）緊張的可能原因（三）如何克服緊張情緒 （四）
管理者角色認知與職業素養【課程目標】作為企業管理者因為肩負著企業經營發展的重要使命，需要掌握更多的管理技能以便更好的為企業發展服務，領導力是個綜合性概念，既有個人魅力因素，也有組織因素。領導力的提升應
第一部分：職業修煉---觀念決定命運 一、選擇決定什么樣的生活1、我選擇本企業最重要的原因是2、不要只為薪水工作3、努力工作是成功的前提4、為自己而工作，定位自己5、打工心態害了誰二、做一個職業化的員
第一節：培訓課程設計的基本原則1、成功關鍵：培訓與劇本2、成人學習特點1)需要知道學習的目的和原因，才會去學。2)重視經驗積累3)尊重學員，希望得到他人認同4)符合成人學員的認知規律。3、成年人學習四
【課程背景】 您是否在工作中常常聽到這樣的聲音：2 “工作太累了，工資才這么一點點！”2 “煩死了，天天都是這些活，真沒勁！”2 “只有混唄，打工的，都這樣！”2 “得了吧，上班誰不是為了薪水，說白了
第一部分：管理者角色認知——蛻變彰顯成功一、管理者的診斷1、管理者缺乏影響力2、管理者缺乏領袖魅力3、管理者不能讓下屬信任4、管理者不能保持公平5、不公平對員工行為的影響總結: 影響力≠權力≠職權二、
第一節：培訓課程設計的基本原則1、成功關鍵：培訓與劇本2、成人學習特點1)需要知道學習的目的和原因，才會去學。2)重視經驗積累3)尊重學員，希望得到他人認同4)符合成人學員的認知規律。3、成年人學習四
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