執(zhí)行力的四種力量 一．課程背景 執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵因素，也是多年困擾企業(yè)發(fā)展的“老朋友”。執(zhí)行力問(wèn)題的根源在哪？有哪些規(guī)律和影響因素？各級(jí)人員擔(dān)當(dāng)什么角色？如何操作和解決實(shí)際問(wèn)題（課程真正落地
職業(yè)素養(yǎng) 職場(chǎng)心態(tài) 職業(yè)規(guī)劃 一．課程背景 在企業(yè)中，打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)核是什么？如何讓員工真正和企業(yè)同舟共濟(jì)？如何挖掘人的潛質(zhì)，掌握人的心態(tài)，提高團(tuán)隊(duì)駕馭能力？如何通過(guò)特殊方式的內(nèi)訓(xùn)，達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)內(nèi)
版權(quán)所有 違者追究 轉(zhuǎn)變觀念的兩個(gè)思維訓(xùn)練模型 一．培訓(xùn)對(duì)象 企業(yè)中高層經(jīng)理，40至55周歲的社會(huì)各類管理人員。 二．培訓(xùn)時(shí)間 共2天16課時(shí) 三．課程收益 1.自我剖析，學(xué)習(xí)知識(shí) 通過(guò)兩天課程（含訓(xùn)
版權(quán)所有 用“埋點(diǎn)式”打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力和高效執(zhí)行力 ——提高管理技能實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典合成 田軍（埋點(diǎn)管理理論創(chuàng)始人） 一．培訓(xùn)對(duì)象 企業(yè)中高層經(jīng)理、企業(yè)員工 二．培訓(xùn)時(shí)間 共2天16課時(shí) 三．課程收益 1.認(rèn)識(shí)
版權(quán)所有 做事•決策•思維 ——田軍 一．課程背景 1．尋找根源：人們成功做事、決策正確的功臣是誰(shuí)？人們做錯(cuò)事情、決策失誤的元兇是誰(shuí)？成功與失敗由多種因素決定。究其主件，尋其根
版權(quán)所有 違者追究 統(tǒng)攬企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)的新內(nèi)核模型——TTSCT 模型 —— 田 軍 一．課程收益 1. 學(xué)習(xí)最新管理模型，獲得萬(wàn)能管理密碼 企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)中的各種問(wèn)題都有一定規(guī)律性（管理內(nèi)核）。TTSC
版權(quán)所有 違者追究 職場(chǎng)天枰 —職業(yè)生涯規(guī)劃與職場(chǎng)心態(tài)修練 一 課程收益 1. 獲得職場(chǎng)特別通行證 職業(yè)規(guī)劃、職場(chǎng)心態(tài)、職場(chǎng)金律是職場(chǎng)的黃金三角，職業(yè)規(guī)劃和職場(chǎng)心態(tài)被稱作職場(chǎng)天枰，平衡、度量、揭示了職
版權(quán)所有 違者追究 人力資源管理的兩條生命線 ——人才戰(zhàn)略與考核的關(guān)鍵點(diǎn)和新板模型 一 課程收益 1. 權(quán)威認(rèn)識(shí)人力資源的專業(yè)模塊劃分和人力資源工作者的基本素質(zhì)要求，進(jìn)行自我剖析、自我衡量，發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)
企業(yè)文化三大識(shí)別系統(tǒng)的關(guān)鍵點(diǎn) 一、課程背景 1、企業(yè)文化的作用很大，企業(yè)文化的課程很多，直接傳授核心內(nèi)容（關(guān)鍵點(diǎn)）的課程不多。 2、三大識(shí)別系統(tǒng)是企業(yè)文化的支撐，各自的精髓和關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，如何認(rèn)識(shí)精
綠色人力資源管理的三種力量和管理診斷 課程對(duì)象：企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員、助理，企業(yè)管理部門，HR管理愛(ài)好者和研究者 詞匯舉例：光合作用、綠色血液、資源和諧、火爐原理、體外展示力
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