第一章：從自我認知到自我管理（管己） 模塊一：化解工作壓力和科學管理情緒 認識工作中的壓力 科學的管理情緒3法 管理者面對壓力的3個對策 從5個途徑成為高情商領導者 案例：壓力來之何處又將去向何方
?《高績效團隊建設》課程大綱?課程概述：?我始終認為團隊建設在企業管理的進程中是一個永恒的課題。團隊建設的難點在于，決定團隊成長的因素在團隊管理中始終是以變量的方式呈現的，也就是說團隊管理者管理的主體
《向上管理的5步法》課程大綱 課程概述： 向上管理，是建立在對上司性格、能力、工作態度正確認識的基礎上，促使上司在實施管理的過程中發生改變，并影響和輔助上司完成各項工作目標的同時，體現自我價值的一種
《團隊建設與高效溝通》課程大綱 課程概述： 通過課程的學習，幫助學員全面提升企業中層領導者、管理者和骨干人員的溝通技能；幫助學員全面掌握心理學溝通的3個重要環節、3大原則、4個支點、性格判斷、肢體語
《變革領導力》課程大綱 課程概述： 隨著中國經濟的快速發展，許多企業在原有的管理體制和經營策略上都感覺嚴重的“動力不足”。所以變革已成為當今企業都必須面對的一個問題，也是現代企業發展中一個重要
《教練式領導力》課程大綱 課程概述： 即使擁有管理技能，也未必能夠調動所有人的積極性，這是為什么？請思考。 教練式領導者為什么可以幫助學員改變行為? 如何將下屬變成追隨者，從而提高他們的工作績效和滿
《團隊管理與部屬激勵》課程大綱課程概述： 現代企業中不缺少有能力的人，但每個企業都缺少有能力的團隊；在這個飛快變化和不斷創新的時代，成功不再是一個人的表現了，而是要協同企業中人與人，人與事，人與性格，
《提升決策力的7個途徑》課程大綱課程概述：確定干還是不干，叫決；明確用什么方法和工具干，叫策。決策，就是選擇用什么樣工具和方法對未來作出的決定。決策是管理的心臟，是組織成長的命脈所在。在關鍵時刻，一個
《創新思維與問題解決》課程大綱課程概述：如何從技術走向管理？如何從管好自己跨越到管好他人？如何有效的獲得管理思維？如何在技術型思維、管理型思維和發散型思維中實現跨界？如何利用創新思維解決管理
《沖突管理7步法》課程大綱課程概述：沖突管理已成為現代企業管理中的一項不可或缺的能力，因為企業的各種沖突直接影響企業的績效。沖突管理成功的關鍵是不出現輸方，讓沖突雙方最終實現共贏。蔣巍巍認為，管理的過
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