春節剛過，新一輪企業人才培養的討論比任何時候都來的猛烈。中廣核大學何碧云老師初八一開工就發來微信，探討課程設計與優化問題，并希望我推薦相關書籍和理論模型。 我所理解的企業課程重點基于這樣幾個維度進
《將培訓轉化為商業結果——學習發展項目的6D法則》研究了大量的企業培訓案例，具有很強的實踐性和可操作性，目標指向為幫助企業的學習發展項目取得突破性進展，提升學習項目的行為轉化與績效收益。
前天收到華夏出版中心發來的一封出書邀請函，其中關于8090后員工管理主題是我近期正在研究的。但是華夏出版中心推薦的書名和列出的8090后十大問題提綱，我嚴重的不同意。 華夏出版中心預定的書名是：《8
Q6：工作單位有人鼓勵我的發展。 暨員工對“鼓勵不斷進步”的關注排在他們最關心的問題的第六位。 馬云曾放言：“天下沒有人能挖走我的團隊，多年來我們為阿里巴巴精心構建了一道牢不可破的文化壁壘，而員工管理
Q5：我覺得我的主管或同事關心我的個人情況。 暨員工對希望獲得關懷的關注排在所有關注問題的第五位。這個層面上有情感投入、有相互信任、有彼此的支持理解，有類似家的安全感。 不少人都有這樣的童年記憶：在自
Q4：在過去七天里，我因工作出色而受到表揚 暨員工關于希望得到認可和贊賞的關注排在所有問題的第四位，而且認可和贊賞是及時的，具體的，而不是一歲一枯榮式的等待秋天的到來。 想起那本著名的小冊子《一分鐘經
Q3：“在工作中，我每天都有機會做我最擅長做的事。” 暨員工對希望有機會發揮所長的關注排在所有關注問題的低三位。 能夠有機會在自己擅長的領域大顯身手，這無疑是人生也是職場上最幸福的事情。當我們回想少年
Q2：“我有做好我的工作所需要的材料和設備” 暨員工對投入工作并取得績效需要得到必要的資源和保障的關注排在所有關注問題的第二位。 也曾經聽到一些企業家稱：給你十元錢的資源，你必須要做千元萬元的事，否則
蓋洛普公司通過100萬份調查問卷確認了員工在職場最關心的12個問題，之后十年蓋洛普公司又通過1000萬份調查問卷，深入跟蹤分析了為什么是這12個問題對員工投入度和效率產生著重大深遠的影響。 在這12
上個周末,我為一家港資制衣集團的管理人員做《TTT表達訓練》，由于參加人員由港方董事帶領的來自鹽田廠的管理人員，和來自觀瀾另外兩個廠的大陸管理人員，以及部分大陸背景的內部培訓師三部分人馬組成，培訓目
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