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任職資格、講師課程
羅勝飛
任職資格體系構(gòu)建工作坊
任職資格
體系構(gòu)建
【課程背景】 一家企業(yè)的良好發(fā)展不僅僅具有清晰的戰(zhàn)略，還要具備良好職業(yè)素養(yǎng)的員工，企業(yè)能否得到可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于是否具有高素質(zhì)且善于學(xué)習(xí)的職業(yè)經(jīng)理人和員工，然而
湯恒清
《任職資格管理》---3天幫助企業(yè)建立人才競(jìng)爭(zhēng)力
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
《任職資格管理》 ---3天幫助企
趙磊
崗位設(shè)計(jì)與任職評(píng)價(jià)培訓(xùn)大綱
崗位設(shè)計(jì)
任職資格
第一部分：崗位設(shè)計(jì) 一、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資本增值 案例：華為的人才戰(zhàn)略與實(shí)施 1、人力資源管理的系統(tǒng)模型 企業(yè)人力資源管理職能劃分的科學(xué)依據(jù) 2、現(xiàn)實(shí)中國(guó)企業(yè)所面臨
段士瑞
3天2晚版學(xué)習(xí)地圖敏捷開(kāi)發(fā)賦能工作坊-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)版
學(xué)習(xí)地圖
學(xué)習(xí)路徑圖
任職資格
培訓(xùn)體系
課程體系
本課程籌備時(shí)間1周，確定崗位數(shù)量和參訓(xùn)學(xué)員，現(xiàn)場(chǎng)集中3天2晚，30-40名學(xué)員分6-8個(gè)不同專(zhuān)業(yè)組進(jìn)行開(kāi)發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)完成開(kāi)發(fā)作業(yè)，課后1-2周內(nèi)由學(xué)習(xí)地圖教練負(fù)責(zé)將成
丁堅(jiān)
工作分析、任職資格與薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)技巧
管理
【課程背景】 薪酬管理是企業(yè)人力資源管理工作中核心的核心，一套好的薪酬管理制度，能夠正確衡量員工的貢獻(xiàn)，激發(fā)員工的工作潛力，不斷提升個(gè)人績(jī)效，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)績(jī)效提升
白睿
白睿：崗位勝任力模型與任職資格體系
組織發(fā)展
勝任力模型
任職資格
白睿
人才發(fā)展
年度人力資源高階精品課程 白睿：崗位勝任力模型與任職資格體系 上接戰(zhàn)略下接人才的管理利器，基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的人才發(fā)展模型 【課程背景】 麥克里蘭作為勝任力模型開(kāi)創(chuàng)者說(shuō)
梁偉明
崗位任職資格與勝任力模型建設(shè)策略
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)規(guī)劃
績(jī)效管理
薪酬管理
崗位任職資格體系構(gòu)建策略 課程大綱 【課程背景】 為什么花高價(jià)引進(jìn)的人才還是覺(jué)得不合適？ 為什么同一崗位的市場(chǎng)薪酬水平差距那么大？ 為什么在選拔人才時(shí)總是無(wú)法確定
鄧志文
任職資格管理推動(dòng)人才價(jià)值鏈實(shí)現(xiàn)
任職資格
領(lǐng)導(dǎo)力
績(jī)效管理
非人力管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、課程背景 人才的識(shí)、選、育、用、留是企業(yè)人力資源管理工作的永恒主題，雖然很多公司每年都開(kāi)展人才盤(pán)點(diǎn)工作，但用人難、留人更難的問(wèn)題依舊困惑了不少企業(yè)，背后原因往
王水
中心企業(yè)人力資源部破局與晉階
戰(zhàn)略人力資源
人才工程
績(jī)效管理
任職資格
第一部分 人力資源七大戰(zhàn)略思維 一、中小企業(yè)人力資源管理的六大挑戰(zhàn) 支撐力不夠 影響力不夠 專(zhuān)業(yè)度不夠 業(yè)務(wù)理解力不夠 溝通力不夠 品牌力不夠 二、老板與人力資源
汪廷云
人才驅(qū)動(dòng)：基于崗位的勝任能力體系建設(shè)
人才梯隊(duì)
任職資格
【課程背景】 當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求；而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為
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