全腦學(xué)習(xí)是全腦超級(jí)潛能讀書學(xué)習(xí)方法與策略的新概念，是中外成果的融合與發(fā)展。超越了傳統(tǒng)的單純技巧方式，從戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)兩方面對(duì)大腦進(jìn)行開發(fā)，使學(xué)習(xí)、記憶、潛能等全面提高。通過全腦學(xué)習(xí)訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)者增效減負(fù)
你看到“0+0=∞”這個(gè)等式一定以為我瘋了，按照傳統(tǒng)的思維習(xí)慣，“0+0=0”才是正確的；但如果按照全新的思維模式——“思維導(dǎo)圖”，圈內(nèi)的“0”加上圈外的“0”恰恰就是無窮大“∞”。 看過電影《天下無
管理者的用腦習(xí)慣與其管理和決策的效果有很大關(guān)系。明茨伯格明確指出，邏輯分析對(duì)一個(gè)組織的高效管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，相反，對(duì)一個(gè)組織進(jìn)行管理的重要進(jìn)程，在很大程度上依賴于右腦的能力范圍。 男性（左腦）：分析、
全腦思維是一種創(chuàng)造性思維方式。全腦思維可以任意改變思維方式，從多角度、多視野去生發(fā)和聯(lián)想；它無所顧忌，也無正確、錯(cuò)誤之分；它不必循規(guī)蹈矩、按部就班，更沒有固定的模式，它具有新穎、獨(dú)到、變通、靈活的特點(diǎn)
21、傳承法則 領(lǐng)袖的歷史地位在于傳承1) 兩點(diǎn)感想：a) 《老子》：死而不亡者壽。思想與方法的傳承更為重要。b) 曾國藩培養(yǎng)出李鴻章是最典型的傳承案例。一方面使曾國藩更加穩(wěn)固，另一方面，由于李鴻章的
20、爆炸性倍增法則 培養(yǎng)追隨者，加法式增長(zhǎng)；培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，乘法式增長(zhǎng)1) 團(tuán)隊(duì)或企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵就在領(lǐng)導(dǎo)我們得以在市場(chǎng)上如此成功的秘訣之一，就在于我們注重品質(zhì)，并渴望讓事情保持單純化。而公司能夠整體上成
19、時(shí)機(jī)法則 掌握時(shí)機(jī)和善用策略同樣重要1) 了解情況并知道步驟并不足以使你的領(lǐng)導(dǎo)工作獲得成功。惟有在正確的時(shí)機(jī)執(zhí)行正確的行動(dòng)才能帶來成功。否則，我們只好付出雙倍的代價(jià)，這就是時(shí)機(jī)法則。2) 時(shí)機(jī)決
18、“舍”“得”法則 領(lǐng)袖必須明白，向上的路首先是向下的1) 中國古語：欲要取之，比先予之。當(dāng)你感到手頭“短缺”或“需要”什么時(shí)，首先要想到給予。你只有先給“予”，你才會(huì)在將來“取”得回報(bào)，無論金錢
17、聚焦法則（優(yōu)先次序法則） 領(lǐng)袖們必須明白，忙碌不見得就會(huì)有成就。1) 領(lǐng)袖就是攀上最高樹梢，仔細(xì)勘察全景，然后敢大聲宣布“走錯(cuò)樹林了”的人（柯維）2) 『2-8重點(diǎn)原則』：在所有活動(dòng)中，只要集中
16、動(dòng)能法則 只有領(lǐng)袖才能夠激發(fā)動(dòng)能1) 如果想改變團(tuán)體的方向，就必須先營(yíng)造前進(jìn)的氣氛，這就是動(dòng)能法則。改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵就是動(dòng)能。2) 如果你無法制造些熱度，不如趁早從廚房脫身。（杜魯門）3) 有時(shí)，
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