譚小芳老師的《新員工職業(yè)化培訓》課程內(nèi)容如下： 第一講 職業(yè)化水準決定發(fā)展水平 職業(yè)化提升迫在眉睫 職業(yè)化的內(nèi)涵 我們?yōu)槭裁床粔蚵殬I(yè)化 我們?yōu)槭裁催€不重視職業(yè)化 核心文化決定職業(yè)化 如何做到職業(yè)化 隨
譚小芳老師的《人力資源規(guī)劃實務培訓》課程內(nèi)容如下： 模塊一：企業(yè)人力資源戰(zhàn)略及規(guī)劃 1.企業(yè)愿景與發(fā)展戰(zhàn)略 2.人力資源如何支撐企業(yè)戰(zhàn)略 3.目前企業(yè)人力資源規(guī)劃現(xiàn)狀 4.什么是人力資源規(guī)劃？ 人力資
小芳老師的《企業(yè)全面預算管理技巧培訓》課程內(nèi)容如下： 第一講概論 第一節(jié)預算管理的產(chǎn)生與發(fā)展 第二節(jié)全面預算的含義、內(nèi)容與分類 第三節(jié)全面預算管理的含義和內(nèi)容 第四節(jié)全面預算管理的特征及功能 第五節(jié)全
小芳老師的《酒店員工心態(tài)培訓》課程內(nèi)容如下： 第一講 酒店員工心態(tài)決定酒店發(fā)展 1、什么是心態(tài)？ 2、心態(tài)與管理 3、心態(tài)與發(fā)展 4、心態(tài)素質(zhì)結構模型 第二講 員工心態(tài)“五大陷阱” 1、拒絕責任：習慣
譚小芳老師的《中層經(jīng)理管理技能培訓》課程內(nèi)容如下： 第一章、什么是管理 管理的實質(zhì)是什么 管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理 分享：中層經(jīng)理管理技能培訓四部曲！ 分享：中層經(jīng)理管理技能內(nèi)訓
譚小芳老師的《員工職業(yè)化塑造與執(zhí)行力培訓》課程內(nèi)容如下： 一、執(zhí)行為什么這么難 1、執(zhí)行力的概念 2、企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果 3、中國企業(yè)執(zhí)行難的三大原因：文化、制度、人員 4、檢討我們的執(zhí)行力態(tài)度—個
譚小芳老師的《現(xiàn)代企業(yè)中層人際管理培訓》課程內(nèi)容如下： 第一部分：課程前提 我們相信人人期望成長—自然向上的動因 我們相信人人期望肯定—積極心態(tài)的誘因 我們相信人人期望關注—社會歸屬的內(nèi)因 我們相信人
小芳老師的《企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理培訓》課程內(nèi)容如下： 第1講 商業(yè)模式研究 1 企業(yè)存在的目的 2 商業(yè)模式的結構推導 分析：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理培訓案例！ 解析：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理內(nèi)訓案例! 案例：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)
譚小芳老師的《戰(zhàn)略性員工績效管理培訓》課程內(nèi)容如下： 1.平衡計分卡基本理論介紹 -為什么要用平衡計分卡？ -什么是平衡計分卡？ -平衡計分卡的四項指標：財務、顧客、內(nèi)部流程和學習創(chuàng)新及四項指標之間的
譚小芳老師的《人力資源開發(fā)與管理培訓》課程內(nèi)容如下： 第1講 導論 導入案例：海爾集團人力資源管理理念的獨到之處 第一節(jié) 人力資源開發(fā)與管理的背景 第二節(jié) 人力資源的基本概念 第三節(jié) 人力資源開發(fā)與管
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