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課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)講師
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)課程
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)視頻
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)授課見證
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
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課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
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授課見證
54
練榮斌
企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
訓(xùn)練營
培訓(xùn)師培訓(xùn)
中國企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
特訓(xùn)營 為什么企業(yè)的課程體系看起來很完美，卻沒有可以讓學(xué)員滿意的的精品課程？ 為什么我們已經(jīng)有專兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍了，卻無法充分實(shí)現(xiàn)年度
廖衍明
STT企業(yè)內(nèi)部
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
專案（版權(quán)課程）
培訓(xùn)師培訓(xùn)
STT企業(yè)內(nèi)部
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
專案（版權(quán)課程） 【課程特殊要求】 1、現(xiàn)場最好有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證每個學(xué)員都可上網(wǎng) 2、自帶筆記本，建議學(xué)員將自己的課件帶到現(xiàn)場，保證課后
田敬國
《高級內(nèi)訓(xùn)師：課程開發(fā)設(shè)計(jì)及專業(yè)課程內(nèi)化
企業(yè)管理
第一模塊：知識的開拓者——內(nèi)訓(xùn)師課案開發(fā)與設(shè)計(jì) 第一講：課程開發(fā)基礎(chǔ)——個人知識管理 知識有效沉淀 知識學(xué)習(xí)
廖衍明
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
專業(yè)訓(xùn)練
培訓(xùn)師培訓(xùn)
標(biāo)準(zhǔn)課時：3天18小時 課程背景： 當(dāng)通用課程無法滿足企業(yè)行業(yè)化、個性化需求時，基于企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和組織經(jīng)驗(yàn)的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)就成為培訓(xùn)部門的一項(xiàng)核心工作。然而在實(shí)踐中
劉百功
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
（1-2天）
培訓(xùn)師培訓(xùn)
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
》（1-2天） 此課程您將掌握現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
的先進(jìn)理念、原則、方法和工具！ 【目標(biāo)學(xué)員】 企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)師和相關(guān)人力資源工作
馬本軍
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
培訓(xùn)管理
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)知識 問題討論：你對
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
的認(rèn)識？ 關(guān)于培訓(xùn)
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
的概念 目前課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)模型簡介
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
的出發(fā)點(diǎn)與要素 問題研討：對培
謝言川
中階：行動學(xué)習(xí)式
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
訓(xùn)練
企業(yè)管理
中階：行動學(xué)習(xí)式
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
訓(xùn)練 ——基于行動學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的內(nèi)部講師“五步成課”法的課程開發(fā)模式—— 主講：謝言川 帶著課程主題來，您拿著開發(fā)成果回去！ 課程開發(fā)的現(xiàn)
王兵
培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一、 有效培訓(xùn)與課程開發(fā)設(shè)計(jì)的意義 1. 培訓(xùn)的目的是什么 2. 影響培訓(xùn)有效性的主要環(huán)節(jié)分析 3. 課程開發(fā)設(shè)計(jì)在培訓(xùn)工作中的作用 4. 區(qū)分培訓(xùn)需求與業(yè)務(wù)問題
范一智
2014TTT升級版：
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
第一部分：核心揭秘 ■大勢所趨:理智工程,知識管理 1.課程體系構(gòu)建 2.一課多訓(xùn)模式 3.標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)流程 ■設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn):立足講授,面向效果 1.講清楚 2.聽明白 3
范一智
2014TTT升級版：
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
第一部分：核心揭秘 ■大勢所趨:理智工程,知識管理 1.課程體系構(gòu)建 2.一課多訓(xùn)模式 3.標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)流程 ■設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn):立足講授,面向效果 1.講清楚 2.聽明白 3
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