行動學習式課程開發訓練4.0 ——基于行動學習設計的內部講師“五步成課”法的課程開發模式—— 主講：謝言川 在企業內部講師課程開發的實施訓練中，我們發現，課程開發基本定義在企業內部講師的二階訓練
學習轉化：傳統課程行動應用設計 催化師：謝言川 傳統培訓與行動學習聯姻，不一樣的傳奇 組織的學習現狀，您是否有如下感受： 1、知識的雷同性； 2、移動互聯時代，知識獲取面的深度和廣度無差異； 3、學
移動互聯時代的培訓系統與學習項目設計 主講：謝言川 企業培訓管理的現狀 在劇烈變化的移動互聯時代，培訓經理在企業培訓體系建設和培訓實施中，經常發出感慨，培訓如何快速響應業務的需求？如何能產生績
行動學習式問題分析與解決4.0 主講：謝言川 1. 為什么我們每天面臨大量的問題？ 2. 為什么我們每個人對問題的解讀不一樣？ 3. 為什么我們對問題很難形成一致的意見和解決方法？ 4. 為什么解決
行動學習式內部講師訓練4.0 ——基于行動學習研討方法設計的內部講師訓練模式—— 主講：謝言川 講師培養的問題 內部講師訓練一直是企業培訓的熱門話題，因為內部講師可以幫助企業傳承文化、提煉組
會議GPS：有效的大腦作業 ——基于行動學習研討方法設計的新型會議模式—— 主講：謝言川 學習目標： 1、學習并應用有效的會議準備方法和工具，做好會議管理和參與準備； 2、熟練應用會議過程管理的技能，
打造職業競爭力 ——立體化、結構化、系統化、落地化的職業化訓練課程—— 主講：謝言川 為什么我們的員工積極性不高？ 為什么我們的員工總是執行力不強？ 為什么我們的員工缺乏職業化的素質和能力？ 為什么我
《新生代（8090后）管理》 ——基于行動學習設計的新生代管理課程—— 時代的洪流 我自己生于70年代，管理過50年代和70年代的員工，從來沒覺得他們之間有什么明顯的差距，但出生于80后的員工與他們有
優勢情緒 無壓工作 ——企業人本經營系列課程—— 主講：謝言川 我們可以做的更好 我們身處在繁雜多變的社會里，濡染于庸常瑣碎的現實中，奔波在迫于生計的生活中，我們總是被現實所累，成為情緒的奴隸。在現實
培訓體系建設與培訓管理落地 時 間：4月11-13深圳，4月18-20上海 11月14-16日深圳，11月21-23日上海 費 用：4800元（含茶點、教材、午餐）可以參加一天，一天費用1600元，也
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