第2章 物以類聚人以群分——認識九種不同類型的人探索自己個性類型第一步，感性判斷。通過各個類型的描述，初步判斷自己屬于哪一類個性。不同類型個性的具體表述如下：2.1 這是1號：完美、苛刻型一、1號的個
九種個性與高效溝通作者簡介賈 悅畢業(yè)于北京大學心理學專業(yè)依托堅實的心理學專業(yè)功底，致力于九種個性規(guī)范化、科學化、本土化的研究與傳播。致力于九種個性在管理中的應用與推廣。已出版的著作有《人人都要懂的九種
2、親子關系與核心個性的形成假說（1）親子交往與對核心個性的影響1)母嬰交往的重要性母親是嬰兒生存、發(fā)展的“第一重要人”。在嬰兒早期的社會性交往過程中，與母親的交往占據了最重要的地位。母親在嬰兒心理的
3.3你為什么是那樣的——核心個性成因1、氣質與核心個性的形成假說研究發(fā)現，氣質對兒童認知發(fā)展、情緒控制和行為調節(jié)等方面的發(fā)展均具有有效的預測作用（Crockenberg,LeerkesLekka,2
解讀喬布斯童年經歷的十個特點1、不安全感促使其追求卓越 史蒂夫•喬布斯從小就有著強烈的不安全感。他從小就很淘氣，總是做著與常人不同的事情。他在鄰居家的攝像機前面做鬼臉，騎在三輪車上對街坊四
2、社會個性社會個性是在核心個性的基礎上，與學校教育、社會規(guī)范跟工作環(huán)境相互影響而形成的個性特征。社會個性是在7歲以后開始逐漸發(fā)展的，社會個性是發(fā)展變化的。兒童社會個性發(fā)展是在社會化中實現的。所謂社會
3.2那樣的你與這樣的你——核心個性與社會個性由于受到國內心理學知識普及程度不足的限制，所以盡管許多人對“九種個性”趨之若鶩，但是許多人越學越迷惑，那么到底什么是個性？目前大家普遍接受的個性概念是，個
1.3前景廣闊的九種個性我們認為，九種個性的科學化研究，必須借助心理學理論與方法，這是使九種個性學說科學化的最好辦法。我國高校沒有涉及九種個性的課程，即使是心理學專業(yè)也沒有將其作為專業(yè)內容之一，這不能
第九型：和平型，和諧型(Peacemaker)【調停者】【欲望特質】：追求和平〖基本困思〗：我若不和善，就沒有人會愛我。〖主要特征〗：須花長時間作決定，難于拒絕他人，不懂宣泄憤怒；顯得十分溫和，不喜歡
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