課程簡(jiǎn)介： 據(jù)統(tǒng)計(jì)，采購(gòu)環(huán)節(jié)每降低1%的成本，企業(yè)利潤(rùn)將增加5-10%，一旦采購(gòu)環(huán)節(jié)出現(xiàn)松懈，將導(dǎo)致企業(yè)蒙受巨大的損失。事實(shí)證明，采購(gòu)是企業(yè)成本控制的首要環(huán)節(jié)，當(dāng)下，在我國(guó)大多數(shù)企業(yè)中，采購(gòu)環(huán)節(jié)的管理
課程簡(jiǎn)介： 國(guó)內(nèi)企業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：管理落后，設(shè)備陳舊，員工素質(zhì)普遍偏低等，這一系列的病癥怎樣才能除掉？而TPM自日本誕生起，就顯示了它的威力，這在日本后來(lái)成為經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)得到了驗(yàn)證，因?yàn)門(mén)PM一
課程簡(jiǎn)介： 品質(zhì)是企業(yè)的生命、服務(wù)是企業(yè)的壽命！ 眾所周知，中國(guó)逐漸成為世界的制造基地之一，這是一個(gè)機(jī)遇，更是一個(gè)挑戰(zhàn)。世界制造基地需要中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)在生產(chǎn)管理方面有一個(gè)本質(zhì)的提高。產(chǎn)量代表今天，品質(zhì)代
課程簡(jiǎn)介： 現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)有人說(shuō)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，有人說(shuō)是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，有人說(shuō)是企業(yè)治理水平的競(jìng)爭(zhēng)，所有的競(jìng)爭(zhēng)最終歸納為企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)。但誰(shuí)都知道，生產(chǎn)同樣技術(shù)性能的產(chǎn)品，誰(shuí)的產(chǎn)品成本最低，其獲利能
課程簡(jiǎn)介： 制造車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)是制造型企業(yè)的中心，車(chē)間和制造部門(mén)管理的好壞，直接影響著產(chǎn)品“質(zhì)量、成本、交貨期”以及作業(yè)者工作安全等各項(xiàng)指標(biāo)的完成，伴隨著微利時(shí)代的到來(lái)和組織結(jié)構(gòu)趨向扁平化的今天，車(chē)間管理在
課程簡(jiǎn)介： 作為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理者（現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)）每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系、生產(chǎn)和工作中的各種問(wèn)題，如何面對(duì)和處理各種復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，對(duì)于一名現(xiàn)場(chǎng)管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實(shí)是大多數(shù)基層管理者
課程簡(jiǎn)介： “要做老板，先做業(yè)務(wù)員；要做總經(jīng)理，先做跟單員”。 這句俗話(huà)是跟單員的真實(shí)寫(xiě)照。如果你想學(xué)管理，最好的就是從跟單員開(kāi)始，因?yàn)橐粋€(gè)工廠(chǎng)所有的工作都是以客戶(hù)和訂單為中心去展開(kāi)的。 “企業(yè)以訂單
課程簡(jiǎn)介： 目前各行企業(yè)正面臨能源與材料價(jià)格上漲、客戶(hù)需求個(gè)性化強(qiáng)、技術(shù)更新加快、采購(gòu)成本高、部分供應(yīng)商壟斷、開(kāi)發(fā)供應(yīng)商難度大等嚴(yán)峻形勢(shì)，迫切需要用戰(zhàn)略思維構(gòu)筑企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略采購(gòu)體系，更新采購(gòu)觀(guān)
課程簡(jiǎn)介： 作為公司的采購(gòu)人員，您是否經(jīng)常會(huì)為找不到合適的供應(yīng)商而苦惱？ 作為公司的品質(zhì)人員，您是否經(jīng)常會(huì)為供應(yīng)商物品不良重工而憂(yōu)心？ 作為公司的物料人員，您是否經(jīng)常會(huì)為延誤客戶(hù)交期而遭受抱怨呢？ 的
課程簡(jiǎn)介： 目前制造企業(yè)普遍面臨客戶(hù)需求變大、技術(shù)更新快、客戶(hù)訂單提前期短，采購(gòu)周期長(zhǎng)、庫(kù)存控制困難，倉(cāng)儲(chǔ)條件有限的問(wèn)題。 通過(guò)本課程培訓(xùn)和學(xué)員參與成功案例討論，使學(xué)員建立企業(yè)物流管理的新觀(guān)念、掌握如
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