為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地? ——執行力不足！為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？——執行力不強！為什么企業剛剛做好、做大，貫徹出現問題？——執行力流失！為什么付出比計劃多了10倍，
為什么我們產品質量或服務老是上不去？ 為什么客戶的交貨期我們老是一拖再拖？ 為什么我們的成本老是居高不下？ 因為我們現場管理臟、亂、差所致！優良的產品不可能是在垃圾箱里干出來的，優良的產品是優秀的人
在知識經濟浪潮洶涌澎湃的今天，“企業教育化經營和全員學習化生存”的觀念已深入人心，學習型組織紛紛建立起來，培訓成為員工日常工作生活中不可或缺的重要組成部分。在這種情況下，光靠外部講師已不能滿足企業學習
企業或組織面對著快速增長、行業競爭、體制改組、機構兼并以及客戶需求不斷變化和提高等各種挑戰，有些企業和組織還面臨個人、團隊和部門反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機。 所有這些問題都迫使企業或
企業遇到的問題越來越多了：員工積極性不高、流動性高；工資待遇不差、執行力差；產品質量沒提高、成本和事故卻居高不下！ 怎么辦？ 培訓！ 如今公開課滿天飛，課題個個誘人，聽起來滿有道理，可學完后工作照樣
為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地? ——執行力不足！為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？——執行力不強！為什么企業剛剛做好、做大，貫徹出現問題？——執行力流失！為什么付出比計劃多了10倍，
為什么我們種下的是恐龍，收獲的卻是跳蚤？ 為什么我們的下屬做一天和尚撞一天鐘？ 為什么我們的效率低下，效益不高？ 因為部門主管錯誤的管理方法和消極的管理心態導致以上執行不力的結果，本課程將通過全面剖析
課程大綱： 導論：學習型組織中培訓師的重要使命 1、Internet與經濟全球化的挑戰 2、企業教育化經營與員工學習化生存的迫切需求 3、培訓師在企業中的位置和作用 PTT基礎知識篇 （一）做一名合格
課程大綱： 第一章：班組長的角色定位與人際關系 第一節：概述 1，基層主管的六大作用： 【案例】 2，班組長的三大職責： 3，基層主管的三大要求： 4，班組長的五項工作： 5，班組管理的五項內容 6，
簡單描述（課程效果）：1、認識管理中存在的12個誤區，明確自己的角色和定位2、掌握如何溝通、授權、激勵下屬的技能和正確處理人際關系的技巧
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