課程大綱： 第一單元：導(dǎo)論 沖突與協(xié)作 1. 什么是沖突？ 2. 沖突的作用和意義？ 3. 如何區(qū)分消極和積極的沖突？ 4. 建設(shè)性沖突的優(yōu)勢 第二單元：沖突風(fēng)格 1. 什么是沖突風(fēng)格？ 2. 測試
課程大綱： 第一單元 1.開場啟動(dòng) 2.管理圓桌會介紹 2.1基本概念 2.2核心要素 2.3確定挑戰(zhàn) ? 第二單元 1.開場回顧 2.知識技巧輸入1：提問 3.管理圓桌會核心工具：六步法 3.1六
課程大綱： 第一單元：團(tuán)隊(duì)組建 1.組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì) 2.學(xué)習(xí)小組分工 第二單元：銷售必備 1.ABC共創(chuàng)式會議 2.參與感+互動(dòng)性 第三單元：教練式銷售 1.銷售過程中面臨的挑戰(zhàn)問題 2.案例分享：美
課程大綱： 第一單元：為什么要進(jìn)行績效考核與面談 1.介紹培訓(xùn)目標(biāo) 2.研討：績效考核與績效管理的區(qū)別 3.錄像分析：這個(gè)經(jīng)理的績效評估面談如何？ 4.績效考核與評估面談的目的與作用 第二單元：績效
課程大綱： 第一單元：為什么需要輔導(dǎo) 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹 2.案例分析：為什么小張業(yè)績老上不去 3.輔導(dǎo)概念與內(nèi)涵 4.輔導(dǎo)的目的與作用 5.輔導(dǎo)的分類：態(tài)度型輔導(dǎo)+技能型輔導(dǎo) 第二單元：改進(jìn)型
課程大綱： 第一單元：了解員工真正的激勵(lì)需求 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹 2.測試：你真正了解激勵(lì)嗎？ 3.從馬斯洛需求層次說到雙因素理論 4.激勵(lì)因素與保健因素 5.研討：經(jīng)理的激勵(lì)重點(diǎn)在哪里更好？
課程大綱： 第一單元：領(lǐng)導(dǎo)者的作用與任務(wù) 1.介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容 2.領(lǐng)導(dǎo)者能力對公司經(jīng)營業(yè)績的影響 3.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 4.領(lǐng)導(dǎo)的概念 5.有效領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)原則 第二單元：診斷下屬的發(fā)展階段
課程大綱： 第一單元：行為風(fēng)格與優(yōu)勢理論 1.優(yōu)勢與才干 2.如何發(fā)揮優(yōu)勢 第二單元：識別四種行為風(fēng)格 1.DISC背景介紹 2.DISC測試 3.四種風(fēng)格講解 4.風(fēng)格是別練習(xí) 5.四種行為風(fēng)格特
課程大綱： 第一單元：管理者作用為什么 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹 2.企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中起什么作用 3.優(yōu)秀經(jīng)理對企業(yè)的影響：幫助主動(dòng)脈 打通微循環(huán) 4.經(jīng)理對于員工的影響：加入
課程大綱： 第一模塊：角色定位 ?管理者作用為什么 ?管理者角色定位是什么 ?管理者德才要求做什么 ?成為優(yōu)秀管理者如何做 第二模塊：選擇人：知己知彼 因才適崗 ?認(rèn)識行為風(fēng)格 ?識別四種行為風(fēng)格
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