前言

當前，在企業管理的實踐中，我敢說，我們的經理人們幾乎都自覺或不自覺地把自己當成了一個“警察”。他們每天的工作似乎就是發現問題，防范問題，圍繞著員工的問題、企業的問題在繞圈子。其結果是：問題發現了不少，也解決了不少，但令其困惑的是，員工和企業的問題并沒有因此而減少，相反，卻有越來越多的趨勢。

問題的結癥在哪里？是現在的員工因為自我意識的覺醒而越來越不自覺？還是因為市場的競爭越來越復雜而導致企業的問題越來越多？帶著這個問題，我一直在苦苦地思索。直到有一天，我在一次企業的管理咨詢活動中隱約地發現，我們的經理人們的管理方法似乎出了一點問題。他們在看到員工和企業的問題的同時，卻忽略了員工的優點和企業的優勢。他們對問題給予了極大的關注，而對優勢卻有意無意地予以了忽略。

每一位員工都有他的優點，每一個企業也都有它的優勢。人的成長需要優點，企業的發展也需要優勢。那么，企業管理呢？無疑，最需要的也就是對是員工的優點和企業的優勢的發現、培育和運用。優勢的增長，就意味著劣勢的減少，企業的發展需要的正是員工優點和企業優勢的不斷增長。遺憾的是，我們很多的經理人們卻把他們尊貴的注意力，投注在了員工和企業的問題上了。

基于這一認識，我在珠三角10多年的企業管理咨詢的過程中，我把自己主要的注意力放在了對這一問題的研究和探索中，在無數次的觀察、思考和總結后，逐漸地形成和完善了“優勢導向”這一全新的企業管理的理念與方法。為了驗證這一理論的價值，我在好友的企業和我自己的管理實踐中付諸實踐，出乎我意料的是，卻收到了較好的效果，從而堅信了我對“優勢導向”理論的信心。

在這里，我要特別說明的是，“優勢導向”理論的形成，并非我一個人的功力，我的大學同學，現在深圳市育才中學任教的嚴凌君老師，對這個理論的形成，傾注了很多的心血，貢獻是巨大的。雖然，我們那時關注的重點是學校的管理，與企業的管理有著巨大的差別，而且時間的距離又是如此地之大。

那還是在1989年的時候，大學剛剛畢業不久的我們，憑著一腔的熱血和初生牛犢不怕虎的膽氣，我和時任吉安師范學校教師的嚴凌君共同撰寫了一篇題為《優勢導向---和中小學校長談學校管理》的文章，刊登在1989年3月號的《江西教育》雜志上。文章刊出后，在江西教育界引起了較大的反響，該文當年就被當時的國家教委評為優秀論文一等獎。受到巨大鼓勵的我們，在當年又一口氣地寫出了《優勢導向---一門新的學校管理藝術》一書，但因種種的原因，原本已經決定當年在廣西教育出版社出版的這本小冊子，終未能問世。后來，嚴凌君離開吉安，南下了深圳，而我卻還在江西省教育委員會（現在稱教育廳）工作。因兩地相隔甚遠，又各自忙碌著自己的工作，我們也都逐漸地淡忘了這件事。

1998年，我離開江西省教育委員會，搭上南下的末班車，來到了廣東省順德市。在和珠三角廣大的企業家們的交往中，我逐漸地感覺到，“優勢導向”的理論，如果能和企業管理的實踐結合起來，一定會煥發出全新的魅力來的。而這時的嚴凌君已經成為深圳市頗有名氣的散文作家和國內名師了，并正在進行語文閱讀教學的改革，正致力于《青春讀書課》閱讀教材的編輯工作，而我卻正踏腳進入企業管理咨詢和研究的行列。于是，我便將我們兩個人多年以前共同提出的“優勢導向”的理論，獨自根據企業管理的特點和要求進行徹底的改良，以求能對企業管理有所貢獻。在這個過程中，珠三角許多知名的，或者說經驗豐富的企業家們，為我的改良提供了許多的建議和智慧。經過10多年的努力改良，今天，終于要和廣大讀者見面了。在此，我要把這一成果的成功問世，首先歸功于我的同學嚴凌君。

《優勢型經理人》只是我對企業管理思考的起步之作，未來我還將陸續推出《多元利潤模式》和《101度》等專著，希望能對企業的團隊管理、商業模式和企業變革等方面有所探索和思考。從市場經濟的層面來說，企業的發展，不只是規模的不斷擴大和市場化程度的不斷提升，理論的不斷成熟和完善，也是企業發展中一個不可忽視的因素，有時甚至是最為關鍵的因素。惟愿我能對此有所貢獻，為我國企業的發展獻上一份微薄的力量。

當今的社會，是一個快餐文化盛行的時代，在這個時代里，我也無法獨善其身。于是，為了適合廣大讀者的閱讀需求，我一改理論書籍枯燥繁瑣的論述模式，采用故事和對話的形式，試圖能最大限度地調動起讀者的閱讀欲望。我也知道，我的這一變革不一定能夠成功，但我的個性是，做什么事總喜歡有那么一點的創新。但愿廣大讀者能喜歡上這本小冊子，在此，我誠摯地對廣大讀者道一聲：謝謝！

                                               吳光琛 2011、6、11于廣東順德