基于崗位學習地圖的培訓體系建立技術 目標學員：企業內部培訓管理員 課程課時：1天（6.5小時/天） 培訓形式：專業的理論講授、實際案例分析、啟發式互動式教學、小組討論、實操演練等多種形式相結合 人數限制：30人以內 【課程說明】 市場競爭歸根到底是人才的競爭，培訓作為一種員工發展和員工關懷的重要手段，在企業中扮演著重要的作用。但隨著員工對培訓需求的越來越個性化，業務部門對培訓效果的實效性要求的增高，如何清晰定位培訓在企業業務發展中的位置，如何更有效的發揮培訓的應有功能是每一個企業從事培訓管理工作的人員所關注的問題。 尤其是近幾年來，隨著培訓管理工作在企業中的愈加深入，培訓工作已從單純意義上的單向、被動式學習轉化為主動、交互、多樣化的學習，而且從員工長期職業發展角度來看，培訓的概念已從傳統意義上的課堂式培訓轉變為正式與非正式相結合的學習的概念。那么，如何在這種新的發展趨勢的影響下，更好的轉變培訓管理的思維，更有效通過相關工具方法深入的做好培訓管理鏈條中的每個環節都有著重要意義。與此同時，也對有效解決以下培訓管理中的常見問題都有積極的影響： 為什么培訓需求分析這么困難 為什么員工參與培訓的積極性不強 員工總是投訴培訓的針對性不夠 高層管理人員總是懷疑培訓的產出不夠 本課程以實用和企業能用為目的，突破了原有能力模型和培訓體系的理論束縛，最大程度地簡化了培訓體系的構建過程，讓每個企業都能建立自己的培訓體系。課程中會展示不同行業的學習地圖的典型案例和成果。 【課程目標】 掌握學習地圖原理方法及繪制 運用學習地圖方法流程提升新聘和在任員工以及后備領導人加快學習進度和質量 深刻理解能力的洋蔥模型 【課程大綱】 第一部分 培訓體系認知及發展趨勢 寫下你目前在培訓管理工作中的困惑 思考研討：培訓、學習、發展之間的關系 培訓發展的趨勢分享 成人學習特點 實踐性學習的理論體系 團隊分享：你的企業在組織學習方面的創新 第二部分 基于學習地圖的培訓體系的整體框架 思考研討：培訓有效性模型 培訓有效性之劍-崗位學習地圖繪制的依據 培訓體系構建的要素和條件 公司的戰略和組織核心優勢 關鍵業務流程 崗位能力模型 崗位能力模塊3+3 能力模型-洋蔥模型 關鍵任務分析 關鍵任務-能力知識對應表 員工能力水平 第三部分 基于學習地圖的培訓課程體系的設計 思考研討：你們企業是如何進行培訓課程體系設計的 培訓課程設計意在解決的問題是什么？ 培訓課程體系設計的四步流程法和三個核心點 反思：培訓課程體系設計中的問題及誤區 培訓對象群的屬性劃分 培訓課程的屬性劃分 如何有效根據對象群的需求匹配課程 案例分析：某企業培訓課程體系設計 現場練習：以某一對象群為例按四步流程法設計培訓課程體系 第四部分 課程回顧、總結和練習 獨立完成某個崗位的學習地圖的繪制： 包括：課程主題\能力等級\關鍵任務\培養周期\知識輸入和輸出