1.培訓(xùn)師之德：關(guān)愛學(xué)員，回報(bào)社會(huì) 2.培訓(xùn)師之律：自我約束，嚴(yán)格要求 3.培訓(xùn)師之能：精心設(shè)計(jì)，完美表達(dá) 4.培訓(xùn)師之風(fēng)：博采眾長(zhǎng)、風(fēng)格獨(dú)特 5.培訓(xùn)師之求：追求完美、進(jìn)無(wú)止境
1、在特定、專長(zhǎng)領(lǐng)域內(nèi)不斷學(xué)習(xí)研究，根據(jù)市場(chǎng)需要設(shè)定系列培訓(xùn)課程；2、根據(jù)不同行業(yè)、公司的培訓(xùn)需求的不同，有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)課程的開發(fā)和調(diào)整；3、運(yùn)用各種培訓(xùn)方法和培訓(xùn)工具，講授培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)師是能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)（工種）的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教
孔子曰：“茍正其身矣，于從政乎何有？不能正其身，如正人何？”即君主要治理好國(guó)家，必須端正自己本身，嚴(yán)于要求自己。如果己正，管理國(guó)政就不會(huì)有什么困難，如果自己不端正，隨心所欲，為所欲為，就不可能去端正別
世道紛紜，熙熙攘攘，心為外利所動(dòng)，幾乎失去真我；物欲橫流，乃至人心不古；求諸外欲，而忽略了內(nèi)在的誠(chéng)信。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”童鞋，儂今早習(xí)了沒(méi)?培訓(xùn)師都
如何快速的記憶和學(xué)習(xí)是這個(gè)信息爆炸的時(shí)代很重要的能力，東尼.博贊所推廣的思維導(dǎo)圖是培訓(xùn)師伙伴們很好的學(xué)習(xí)工具。今天特別為大家總結(jié)了成為思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)高手的24個(gè)習(xí)慣，每個(gè)習(xí)慣都價(jià)值連城，只要養(yǎng)成其中的幾
Mindmap是很好的一個(gè)學(xué)習(xí)和教學(xué)工具，作為培訓(xùn)師需要從入門到靈活應(yīng)用逐步修煉。繪制思維導(dǎo)圖并不像你想象的那樣復(fù)雜，正如成功并不像你想象的那樣困難一樣。 本文主要介紹手繪思維導(dǎo)圖，對(duì)于用軟件制作的方
彼得原理(The Peter Principle):其具體內(nèi)容是：“在一個(gè)等級(jí)制度中，每個(gè)職工趨向于上升到他所不能勝任的地位”。彼得指出，每一個(gè)職工由于在原有職位上工作成績(jī)表現(xiàn)好（勝任），就將被提升到
1、郭德綱身體不適堅(jiān)持演出。培訓(xùn)師和藝人發(fā)通告一樣，客戶的培訓(xùn)計(jì)劃、講師早已事先確定，如果培訓(xùn)講師身體出現(xiàn)意外狀況，培訓(xùn)組織者、學(xué)員、講師都難免受此牽連。身體永遠(yuǎn)是革命的本錢。遇到過(guò)類似情況的培訓(xùn)師體
很久以前學(xué)習(xí)培訓(xùn)雜志的一篇培訓(xùn)方面的文章，由于近年企業(yè)大學(xué)被越炒越熱，進(jìn)入再讀特此分享：很多從事管理培訓(xùn)工作的人員始終有這樣的困惑：企業(yè)到底需不需要培訓(xùn)？培訓(xùn)的功效在哪里？企業(yè)要什么樣的培訓(xùn)？培訓(xùn)只有
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