《培訓與發展他人》
--------管理崗位勝任能力訓練序列
背景：
隨著業務的發展和戰略轉型，企業對人才的要求也隨之變得更加現代化和人本化。作為一名管理干部，不僅要按照上級的要求完成任務，更主要的，要經營自己的部門和下屬員工，通過你的工作，讓下屬的價值增加，讓下屬的績效提高。這是新階段中，企業對所有管理者的更高要求。
參加人員：部分在崗管理人員
人數：30人左右
達成的效果：
通過本次培訓，激發起學員的發展他人的意識，認識到發展他人是管理者的重要職責之一，學習并了解一些關于成人成長和發展的理論，系統的學習發展他人的工具和方法，從而提升學員們發展他人的能力，更好的經營組織，經營下屬。
課程時間：兩天
課程設計思路：從問題入手，以討論為主；換角度，變維度；抓關鍵，梳理思路；講授知識點和工具應用，當堂練習和轉化。
模型如下：
課程大綱：
一、激發：激發大家對發展他人的興趣和關注度
【小組討論】什么樣的工作環境和團隊是你滿意的？工作的目的是什么？
【提示】使用第一感覺，小組匯總關鍵詞，代表呈現
1、 借助大家的討論，聚焦關鍵詞“價值”
2、 對“價值”分析，聚焦“成長”
二、探究：研究為什么發展他人是管理者的一項重要能力和責任
1、 從智慧層級談自我價值認知的定位
2、 從左右腦理論談觀念的不同
3、 從激勵理論和冰山理論他研究打造價值的途徑和理論依據
4、 從社會發展的階段和趨勢分析員工對發展成長的重視
三、共識：發展他人的目標和目的確定
【小組討論】怎樣是我們滿意的一個團隊和工作環境？
我們的工作和生活的期望是什么？
1、 通過討論，共識每個人的“價值”“成長”的標準都是不一樣的
2、 共識我們的員工都存在哪些不一樣的“價值主張”
四、學習：如何運用系統的工具和方法發展他人
1、 系統模型全貌：識---別---談---定---用---評---增
2、 如何認識下屬的成長空間和工作績效長短版
3、 如何區別出下屬的不同的需求和發展空間，認識不同，發展不同
4、 如何和下屬溝通有關成長的內容
5、 如何和下屬一起制定發展和改善計劃，一起確定策略和職涯規劃
6、 作為上級，監督和幫助調整計劃的實施
7、 階段性的評估和改善
五、應用：當堂使用所學模擬運用
【練習】使用模擬案例，一對一的按照所學的模型實施一次輔導和計劃操作。
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