【課程背景】 在當今激烈的市場競爭中，人力資源的管理和發(fā)展已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力的合理配置、管理和發(fā)展已不再是專業(yè)人力資源工作者的責任，一線業(yè)務主管、經(jīng)理也在直接參與人力資源管理的各個環(huán)節(jié)
【課程背景】技術(shù)以嚴謹求進，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領頭人，這是一個充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實用”為原則，講授管理者應掌握的基本
【課程背景】當前，我們已經(jīng)跨入了二十一世紀，日新月異的信息技術(shù)、千變?nèi)f化的市場經(jīng)濟，不僅要求企業(yè)加快科技創(chuàng)新的步伐，同樣，要求我們在管理體制和管理制度上不斷創(chuàng)新。管理創(chuàng)新是指創(chuàng)造一種新的更有效的資源整
【課程背景】現(xiàn)代的中國企業(yè)最缺的是兩種人才，一種是具備領袖氣質(zhì)的企業(yè)家，一種是具備真正職業(yè)化素養(yǎng)的管理者。企業(yè)家的形成，更多的時候是天時、地利、人和的精妙結(jié)果，是可遇不可求的。而職業(yè)經(jīng)理人的形成是通過
【課程背景】我是誰？誰是我？是我又該怎樣面對我的人生？這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認識自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景
課程時間：2天＝（2×6＝12小時）課程大綱：第一講 人生發(fā)展與職業(yè)生涯1、為什么要關注職業(yè)生涯2、夢想與職業(yè)生涯的關系3、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關系第二講 深刻理解職業(yè)的內(nèi)涵1、職業(yè)的形象分類2、職業(yè)
課程時間：2天＝（2×6＝12小時）課程大綱： 第一部分、清晰職業(yè)與職業(yè)化的深刻內(nèi)涵第一講：深刻理解職業(yè)的內(nèi)涵1、職業(yè)的形象分類2、職業(yè)的定義及其內(nèi)涵3、職業(yè)認識的誤區(qū)第二講：企業(yè)和員工都需要職業(yè)化1
【課程背景】在一項針對世界領導特質(zhì)的調(diào)查中，成功的領袖素質(zhì)多達２５項，這些素質(zhì)因人而異，不同的領導具有不同的素質(zhì)，唯有沖突管理能力屬于每個領導者的必備素質(zhì)，也就是說，如果一個領導者，不懂得沖突管理，將
【課程背景】隨著全球經(jīng)濟一體化的到來，逐漸升溫的全球競爭和急速的科技變革促使組織發(fā)生了重大調(diào)整。許多企業(yè)從傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，如生產(chǎn)、營銷和配銷等，轉(zhuǎn)向更扁平、更流程導向的組織結(jié)構(gòu)設計，因此，較之于以前要
【課程背景】一提起學習型組織，人們往往關注的是“學習”二字，很容易錯誤地認為學習型組織就是通過學習來提高個人或組織的能力；其實，這5個字是密不可分的。學習型組織的內(nèi)涵不僅僅是按照五項修煉去做就會如何如
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