使用教材：可參考中國勞動社會保障部指定教材——《現代企業班組長》（中國勞動社會保障出版社出版） 課程內容： 一、為什么要實施5S管理法 1、5S管理法能給我們解決什么問題 創造優異的生產環境，降低制造
學習方式：老師講解基本知識、技能及工具，并對關鍵問題、關聯問題給予特別提示；老師學員互動；學員提問并由學員討論，老師點評等。 課程內容： 第一講、管理概述 為什么即使你是個非常敬業的管理者，嚴格按照《
課程內容：講座共分三個部分 第一部分 班組管理概述 第一講 班組長在現代企業中的地位與作用 ①班組長在現代企業中的作用 ②班組長的素質與管理水平 第二講 班組長如何管事——管理入門篇 ①班組長要管好那
本課程四個內容：1、為什要建立學習型組織；2、什么是學習型組織；3、如何建立學習型組織；4、如何評價和測量學習能力和效果 一、為什么要建立學習型班組 ——世界進步之快 ——可笑的預言 ——企業優勝劣汰
課程說明：生產品控系統覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產過程監控。 它將對所有原料、輔料、包裝材料、半成品、成品進行檢驗和化驗，并對加工程序、方法及相關因素進行管理和規定。把握不合格的原輔
課程內容： 1、TPM起源2、推行TPM可期待的效果 ①有形效果 ● 提高設備綜合效率 ● 提高勞動生產性 ● 減少市場投訴 ● 降低各種損耗 ● 縮短生產周期 ● 提高間接部門效率 ②無形效果 ●
課程內容：講座共分兩個部分 第一部分 班組的生產作業管理 第一講 標準化作業 第二講 “5S”管理法 第三講 定置管理 第四講 目視管理法 第五講 生產現場改善 第二部分 班組的質量管理 第一講 什么
課程內容：講座共分八講 第一講班組的計劃與目標管理 第二講 班組的生產作業管理 ① 標準化作業 ②“5S”管理法 ③ 定置管理 ④ 目視管理法 ⑤生產現場改善 第三講 班組的質量管理 第四講 班組的成
課程內容：講座共分六講 第一講 標準化作業 第二講 “5S”管理法 第三講 定置管理 第四講 目視管理法 第五講 生產現場改善 第六講 時間管理
課程內容：講座共分十一講 第一講 標準化作業的概念 第二講 標準化作業的實施 第三講 標準化作業的保持 第四講 生產現場改善的概念 第五講 生產現場改善的意義（與標準化的關系） 第六講 現場改善活動的
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