課時：12H 一、為何要進行戰略規劃 1、我們面臨著怎樣的經營環境； 2、現代企業整體管理框架； 3、市場導向與目標導向。 二、如何確立公司的戰略目標 1、具有顯著實務價值的戰略目標模型； 2、公司
課時：7H 一、樂高認真玩的介紹 1、樂高積木用法 2、什么是“玩” 3、什么是“認真玩” 二、“樂高認真玩”的學習模型和基礎步驟 1、用手思考—構建知識 2、探秘搭建者的大腦—神經科學 3、有效學
課時：12H 一、介紹項目管理 1、定義項目，項目管理和項目中的角色； 2、領導團隊； 二、項目管理流程 1、為什么要有流程； 2、與 IT 連接； 3、通用技能； 三、變革管理 1、為什么要進行變
課時：6H 一、培訓師角色 1、培訓師的四種角色介紹； 2、講師角色vs課程體驗。 二、課程準備: 1、人們如何學習-認知大腦信息處理方式； 2、心流模型； 3、選擇學習方法和方式； 4、ADDIE
課時：12H 一、如何成為一名優秀的培訓師： 1、好的培訓與不好的培訓； 2、制作教具； 3、學習方式 (VAK)； 4、營造良好的氛圍； 5、有吸引力的培訓室； 6、音樂與玩具； 7、制作以及使用
課時：6H 一、情緒的定義和來源 1、感受-想法-思維的模型； 2、“盒子”的概念； 3、“盒子”是怎么形成的； 4、跳出“盒子”的自我疏理； 5、模擬練習-造車投標模擬練習。 二、非暴力溝通的模型
課時：12H 第一講：由內而外全面造就自己 一、七個好習慣是什么？ 1、積極主動 2、以終為始 3、要事第一 4、雙贏思維 5、知彼解己 6、統合綜效 7、不斷更新 二、效率與效能關系 1、效
課時：6H 一、診斷 ：確定四個發展階段的特征與需要以及所需要的指導與支持，包括： 1、領導的概念/ 成功與有效的領導； 2、能力與意愿的概念； 3、領導力型態； 4、四個發展階段特征與需求； 5、
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