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職業(yè)技能講師課程
董波浪
《贏在責(zé)任心 強(qiáng)在執(zhí)行力》
責(zé)任心
執(zhí)行力
職業(yè)化
職業(yè)技能
管理素養(yǎng)
《贏在責(zé)任心 強(qiáng)在執(zhí)行力》 主講：董波浪 ￠課程目的 后疫情時(shí)代企業(yè)的市場競爭越發(fā)具有嚴(yán)峻性，產(chǎn)品的規(guī)格、質(zhì)量、服務(wù)有了更高的要求，21世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì)，無論是企業(yè)客
史貴昌
個(gè)人創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練
職業(yè)技能
創(chuàng)新
效率提升
一、導(dǎo)入部分 二、洞察力 1. 洞察的特點(diǎn) 2. 獲取洞察的方法 3. 系統(tǒng)思維、批判性思維 4. 研究方法：定性研究、定量研究 三、行動力 1. 高效能人士的七
郭朝剛
人力資源管理師
職業(yè)技能
培訓(xùn)
實(shí)務(wù)班
四級
三級
二級
一級
專業(yè)知識和實(shí)務(wù)技能的輔導(dǎo)
在大學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育集團(tuán)和大中型企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn) 1、人力資源管理實(shí)務(wù)班 應(yīng)知培訓(xùn)、應(yīng)會操作 2、人力資源管理師四級、三級輔導(dǎo) 四級-管理員：專業(yè)知識、專業(yè)技能，共
王貴林
電工
職業(yè)技能
培訓(xùn)
生產(chǎn)管理
主要針對
職業(yè)技能
鑒定考試教學(xué)。 也可根據(jù)企業(yè)的具體情況，針對企業(yè)對工人技能要求調(diào)整課程設(shè)置，提高一線工人技能水平。
彭永紅
高績效團(tuán)隊(duì)打造
職業(yè)化
職業(yè)技能
職業(yè)素養(yǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
執(zhí)行力
【課程大綱】 ■ 課時(shí)安排：2天（12小時(shí)） ■ 課程對象：中基層管理或員工 ■ 課程目標(biāo)： （1）如何打造高績效團(tuán)隊(duì)； （2）認(rèn)識與做好企業(yè)中層； （3）如何提
黎昌明
《職場綜合
職業(yè)技能
秘籍》
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長
成功勵志
執(zhí)行力
【課程背景】： 企業(yè)是重要的工作場所和平臺，職場是重要的職業(yè)發(fā)展道路，有些人通過自身的努力讓自己變得更多人喜歡，更多人愿意和他合作，更多人愿意給予配合和職場，更能
朱廣力
3月3-5日《EAP人心管理藝術(shù)》認(rèn)證課程 --專業(yè)人才
職業(yè)技能
證書認(rèn)證課程
心理健康朱廣力
心理咨詢朱廣力
心理治療朱廣力
心理援助朱廣力
eap益西尊心朱廣力
【培訓(xùn)需求】 現(xiàn)代組織中的心理困境是影響組織績效的最直接最主觀的因素。組織中的員工由于個(gè)人心理因素導(dǎo)致工作效率低下，不僅給組織帶來高額的人工成本，而且嚴(yán)重阻礙組織
全海峰
員工的職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)化
職業(yè)技能
《員工職業(yè)素養(yǎng)》課程大綱 第一部分 科學(xué)認(rèn)識職業(yè)素養(yǎng) 一、職業(yè)素養(yǎng)概念 二、職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成 1、職業(yè)思想（意識） 2、職業(yè)道德 3、職業(yè)行為習(xí)慣 4、
職業(yè)技能
案例
路璇
職場成長力——互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的新員工留存管理與能力提升策略
新員工留存管理與能力提升
職業(yè)規(guī)劃
新員工
職業(yè)發(fā)展
職業(yè)技能
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
《職場成長力——互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的新員工留存管理與能力提升策略》培訓(xùn)課程大綱 第一部分 課程簡介 【課程背景】 對企業(yè)而言，它主張企業(yè)適才而用，也鼓勵員工彰顯個(gè)性，
彭永紅
贏在自我管理
職業(yè)化
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)技能
自我管理
【課程大綱】 ■ 課程時(shí)長：1天 ■ 課程目標(biāo)： 1、明確自我管理的重要性； 2、掌握自我目標(biāo)管理的方法與技巧； 3、掌握自我心態(tài)管理的方法與技巧； 4、掌握自我
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