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楊碩培訓(xùn)師講師課程
楊碩
卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練營
楊碩老師
楊碩培訓(xùn)師
卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練營 課程背景 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來自參加者的體驗(yàn)。每
楊碩
打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力
楊碩老師
楊碩培訓(xùn)師
打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力 【課程背景】 領(lǐng)導(dǎo)能力是知識(shí)與智慧的綜合體現(xiàn)。企業(yè)的生存與發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者居核心地位，甚至是決定性的因素。企業(yè)的經(jīng)營決策正確與否，直接影響著企業(yè)的生存
楊碩
新進(jìn)員工角色轉(zhuǎn)換
楊碩老師
楊碩培訓(xùn)師
新進(jìn)員工角色轉(zhuǎn)換 課程背景： 剛剛從學(xué)校走出來踏入職場(chǎng)的新員工，會(huì)有很多的迷茫和不確定……… 這是否是合適自己的工作? 能否合適自己的專業(yè)或能力? 能否得到認(rèn)可，
楊碩
向解放軍學(xué)----高效執(zhí)行力
楊碩老師
楊碩培訓(xùn)師
向解放軍學(xué)----高效執(zhí)行力 【課程背景】 執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗，不僅會(huì)消耗企業(yè)的大量人力、財(cái)力，還會(huì)錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)，影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行
楊碩
高效溝通
楊碩老師
楊碩培訓(xùn)師
溝通課程
高效溝通 【課程背景】 一個(gè)溝通順暢的團(tuán)隊(duì)或組織，他們總是能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)著想；他們總是能在困難面前放下自我勇于擔(dān)當(dāng)；他們懂得團(tuán)隊(duì)間需要緊密合作來凝聚力量；他們的執(zhí)行力
楊碩
第三代執(zhí)行力
楊碩老師
楊碩培訓(xùn)師
第三代執(zhí)行力 【課程背景】 所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的實(shí)際操作能力。它是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。 執(zhí)行力
楊碩
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
楊碩老師
楊碩培訓(xùn)師
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 課程背景： 管理者在橋上看著風(fēng)景，而他們也是下屬眼里的風(fēng)景。管理者想辦法填滿了下屬的口袋，下屬就能實(shí)現(xiàn)管理者的夢(mèng)想。團(tuán)隊(duì)能不能將人轉(zhuǎn)化成人才，并將
楊碩
《五D經(jīng)理人》中層管理效能提升
楊碩老師
楊碩培訓(xùn)師
中層管理
《五D經(jīng)理人》中層管理效能提升 “一心”指的是“思維是財(cái)富的核心” “二連”指的是“管理知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練無縫融合” “五則”指的是“新思維，深啟發(fā)，廣角度，真訓(xùn)
楊碩
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
楊碩老師
楊碩培訓(xùn)師
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 課程大綱 【課程背景】 思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。 習(xí)慣對(duì)我們的生活有極大的影響，因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺中
楊碩
向解放軍學(xué)管理
向解放軍學(xué)管理
楊碩老師
楊碩培訓(xùn)師
楊碩北京
課程背景： 本課程吸取了中國人民解放軍的組織規(guī)范、管理經(jīng)驗(yàn)，全新闡釋了這個(gè)組織的成功秘訣—高效率是生存的根本。通過對(duì)大量一線管理的“術(shù)”與“道”的感悟，特別從組織
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