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王少毅
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
中層管理
非人力管理
課程受眾:企業(yè)中層管理人員 講師：王少毅 課程時(shí)間:2天 授課方式:案例研討＋角色體驗(yàn)＋提問(wèn)互動(dòng)＋精彩點(diǎn)評(píng)+視頻賞析 課程目標(biāo)： 學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)的管理技能研討，認(rèn)識(shí)
劉上
劉上說(shuō)——付出的人終會(huì)開(kāi)出最美的花
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
職業(yè)規(guī)劃
九型人格
團(tuán)隊(duì)管理
每一年“感動(dòng)中國(guó)”出現(xiàn)的人物，看著他們的事跡，聽(tīng)著他們的人生，感慨于他們無(wú)私的付出，更感慨于他們?nèi)烁竦膫ゴ?，在這個(gè)先利我再利人的社會(huì)下，能為他人付出是多么的難得。
劉上
劉上說(shuō) ——自我型的人需要包容
劉上講師
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
九型人格
包容是肯定自己也承認(rèn)他人，是善待生活，善待他人，包容的背后是蘊(yùn)含的愛(ài)心與堅(jiān)強(qiáng)。劉上老師認(rèn)為，在九型人格中，自我型的人尤其需要他人的包容之心。 自我型的人不愿意違背
姚光林
《非人力資源管理者的人力資源管理》
人力資源
一、人力資源管理概論 （一） 人力資源管理的定位、理念、框架、功能 （二） 企業(yè)人力資源管理責(zé)任體系劃分及部門(mén)負(fù)責(zé)人的角色定位 （三） 人力資源管理的基礎(chǔ)——工作
蔣小華
當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力——新形勢(shì)下的人才激活、關(guān)懷與保留
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
課程大綱： 前言： 在爆發(fā)式增長(zhǎng)下，領(lǐng)導(dǎo)如何當(dāng)責(zé)合力打造卓越執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)？ 只有當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)才能打造與熔煉當(dāng)責(zé)團(tuán)隊(duì)與當(dāng)責(zé)文化。 第1章 激發(fā)活力、使眾人行：管理是激發(fā)員
王曉楠
想打造長(zhǎng)期品牌的人，同時(shí)想在內(nèi)容平臺(tái)上賺錢(qián)，應(yīng)該怎么做呢？
抖音投流
抖音算法
短視頻
內(nèi)容平臺(tái)
互聯(lián)網(wǎng)
想通過(guò)抖音打造長(zhǎng)期品牌的人，同時(shí)想在內(nèi)容平臺(tái)上賺到錢(qián)，應(yīng)該怎么做呢？ 普通人只有看到高收益高增長(zhǎng)，才愿意玩命兒地猛干。 抖音智能投放有兩個(gè)規(guī)則，一個(gè)在明，一個(gè)在暗
鄭君
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
非人力管理
特別聲明：2023年3月23日已更新本課程大綱，系統(tǒng)顯示時(shí)間為本文件第一次上傳時(shí)間。 【課程大綱】 第一單元：企業(yè)管理，人資先行 ?企業(yè)發(fā)展面臨的瓶頸 ?學(xué)好《非
鄭君
企業(yè)轉(zhuǎn)型期的人力資源管理
企業(yè)轉(zhuǎn)型
支撐業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)華為
績(jī)效理念
人才培養(yǎng)
【課程背景】 在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的快速發(fā)展中，許多傳統(tǒng)的制造業(yè)、服務(wù)業(yè)崗位，尤其是簡(jiǎn)單重復(fù)性的勞動(dòng)崗位均將被大數(shù)據(jù)、人工智能所替代，真正難以被替代的大多屬于知識(shí)密
范望歆
2、以企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理為導(dǎo)向的非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向
非人管理
課程大綱： 第一篇 學(xué)習(xí)人力資源 一、戰(zhàn)略引領(lǐng) 1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理的相互關(guān)系 2、人員需求是跟人力資源規(guī)劃緊密結(jié)合 二、業(yè)務(wù)結(jié)合 1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理解析模型
顏廷利
公認(rèn)全世界最有影響力的人物顏廷利教授構(gòu)建規(guī)劃的世界大同村
最有影響力的人物
全世界影響力人物
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改變世界的人物
公認(rèn)全世界最有影響力的人物、全球華人十大杰出文化名人排行榜,全世界知名度最高的人物顏廷利大師,也是中國(guó)最有思想的當(dāng)代思想家和全國(guó)最有影響力的哲學(xué)家,同時(shí)還是在國(guó)際
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