肖沖,肖沖講師,肖沖聯(lián)系方式,肖沖培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    TTT實戰(zhàn)講師,職業(yè)化 轉(zhuǎn)型教練
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    TTT實戰(zhàn)講師,職業(yè)化 轉(zhuǎn)型教練

    廣東,深圳 40 ~ 50 歲
    核心產(chǎn)品推薦: 《內(nèi)訓(xùn)師綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練》3天 《培訓(xùn)師語言系統(tǒng)孵化營》(10天+跟進輔導(dǎo)) 《內(nèi)訓(xùn)師“能動性”模擬實訓(xùn)》(3天+2天) 《內(nèi)訓(xùn)師的五項修煉》(3天) 其它成熟產(chǎn)品: 《職業(yè)生涯規(guī)劃》
    ¥20000 元/天
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    肖沖—實戰(zhàn)型管理咨詢師、TTT課程開發(fā)師
    睿贏咨詢 副總裁
    曾任城投大學(xué)籌建部高管(深港學(xué)院)
    曾為廣東道協(xié)大型知名品牌企業(yè)構(gòu)建職業(yè)化轉(zhuǎn)型全案,完成轉(zhuǎn)型的企業(yè)覆蓋廣東全省。
    上市公司、國營企業(yè)、大型民營企業(yè)等8家公司資深咨詢師、首席培訓(xùn)顧問

    【實戰(zhàn)背景】
    十余年的授課經(jīng)歷,培訓(xùn)數(shù)千場,指導(dǎo)開發(fā)和內(nèi)化精品課程五十余門;
    五年的企業(yè)大學(xué)籌建和管理經(jīng)驗;八家大型企業(yè)(3家上市公司)的培訓(xùn)顧問與管理咨詢顧問
    傳統(tǒng)企業(yè)職業(yè)化轉(zhuǎn)型的倡導(dǎo)者;曾為廣東道協(xié)大型知名品牌企業(yè)構(gòu)建職業(yè)化轉(zhuǎn)型全案,完成轉(zhuǎn)型的企業(yè)覆蓋廣東全省(行業(yè)內(nèi)),并首次提出了“不確定性”人格培養(yǎng)理論。
    以幫助職業(yè)人士提升職業(yè)技能為已任,學(xué)習(xí)、自主開發(fā)、傳播職業(yè)技能工具近70種,為連鎖企業(yè)、科研機構(gòu)、文化教育、政府等單位提供系統(tǒng)解決方案、模塊咨詢、微咨詢、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等培訓(xùn)咨詢服務(wù)。

    授課風(fēng)格:
    富有親和力的授課風(fēng)格
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    [肖沖]管理者角色認知與技能提升
    培訓(xùn)課程介紹:本課程系國際版權(quán)課程MTP系列的重要內(nèi)容,鏈接肖沖老師近十年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與管理咨詢的實踐經(jīng)驗,將版權(quán)課程企業(yè)化、專業(yè)知識通俗化、實操內(nèi)容訓(xùn)練化,旨在以扁平化的訓(xùn)練結(jié)構(gòu)明確管理者的角色定位,以情景化的授課方式熔煉管理技能,以達到實戰(zhàn)實效的培訓(xùn)效果.課程特色:融合了四套國際版權(quán)課程的智慧成果和哈佛管理案例的實踐經(jīng)驗,結(jié)合管理者的崗位職責(zé)與職業(yè)成長的路徑,將廣域的知識結(jié)構(gòu)扁平化,引導(dǎo)學(xué)員明確
    2015-09-01
    [肖沖]員工職業(yè)化能力訓(xùn)練
    【培訓(xùn)時間】:1—2天【課程對象】:企業(yè)全體員工【課程背景】員工職業(yè)化水平的高低決定了企業(yè)發(fā)展的能力,企業(yè)的戰(zhàn)略如何落地,企業(yè)的績效如何提高,都取決于企業(yè)是否擁有一支職業(yè)意識高、職業(yè)習(xí)慣好、職業(yè)技能強的職業(yè)軍團。員工缺乏職業(yè)化的表現(xiàn):1、工作就是為了賺錢,公司的好壞與我何干?2、整天“忙”,又整天“盲”,卻又整天“茫”!缺乏對職業(yè)的價值判斷和對工作的部署規(guī)劃!3、不愿意接受新的變化和挑戰(zhàn),喜歡呆在
    2015-09-01
    [肖沖]內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升訓(xùn)練
    培訓(xùn)課程介紹:本課程結(jié)合國際標準的TTT、PTT課程的內(nèi)容,鏈接肖沖老師近十年的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與管理實踐經(jīng)驗,將體系課程扁平化、專業(yè)知識通俗化、實操內(nèi)容訓(xùn)練化,旨在培養(yǎng)和訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)對公司戰(zhàn)略的靈動性、執(zhí)行培訓(xùn)計劃的能動性、操盤課程的實效性。課程特色:結(jié)合內(nèi)訓(xùn)師的崗位職責(zé)與職業(yè)成長的難點,將廣域的知識結(jié)構(gòu)扁平化,引導(dǎo)學(xué)員明確該干什么,知道怎么干,今后怎么辦;課程增加智慧融煉、落地演練、知識摸底、工具應(yīng)
    2015-09-01
    [肖沖]管理者的角色認知
    課程背景:本課程為中層管理者系列培訓(xùn)課程之一,針對于中層管理者的角色認知展開。主要是讓學(xué)員全方位認知作為中層經(jīng)理應(yīng)有的職責(zé)和所扮演的角色,讓中層管理者能最快地平衡專業(yè)技能和團隊管理這二者之間的關(guān)系,從而提升整個組織的工作績效。課程目標:1.了解管理工作的的相關(guān)概念和原理;2.熟悉中層管理者的角色和職責(zé);3.掌握做好管理的一些常用方法和技巧。課程長度:6H授課方式:講授+小組討論+視頻教學(xué)+案例分析
    2015-06-08
    [肖沖]職業(yè)化能力修煉
    【課程背景】員工職業(yè)化水平的高低決定了企業(yè)發(fā)展的能力,企業(yè)的戰(zhàn)略如何落地,企業(yè)的績效如何提高,都取決于企業(yè)是否擁有一支職業(yè)意識高、職業(yè)習(xí)慣好、職業(yè)技能強的職業(yè)軍團。員工缺乏職業(yè)化的表現(xiàn):1、工作就是為了賺錢,公司的好壞與我何干?2、整天“忙”,又整天“盲”,卻又整天“茫”!缺乏對職業(yè)的價值判斷和對工作的部署規(guī)劃!3、不愿意接受新的變化和挑戰(zhàn),喜歡呆在安逸的舒適區(qū)!4、“都是他的錯,這不關(guān)我的事”!
    2015-06-08
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