破冰活動：企業(yè)培訓(xùn)管理者的“三沒”困境 第一篇：回歸本質(zhì)----向培訓(xùn)要績效 一、從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)實踐的價值轉(zhuǎn)型 1、回歸理性：強(qiáng)化培訓(xùn)績效意識 2、重視體系：構(gòu)建學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)體系 3、落地有聲：著力
前言：企業(yè)培訓(xùn)課程體系開發(fā)的現(xiàn)狀 一、 企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)的“四大幫派” 1、 隨心逍遙派 2、 拆書幫 3、 “九五至尊”派 4、 “醫(yī)仙術(shù)士”派 小組討論：企業(yè)培訓(xùn)課程體系搭建的困惑 二、 企業(yè)課
破冰活動：畫老師 第一篇：追本溯源----講師的自我認(rèn)知 前言：VUCA 時代的成人培訓(xùn)的概念和特點 一、 培訓(xùn)為何沒有效果 1、 影響培訓(xùn)效果的三個因素 2、 學(xué)習(xí)效果金字塔 二、 教學(xué)指導(dǎo)核心思
課程背景 為什么在人際溝通中總是會覺得沒有共同語言? 為什么對方總是不理解自己? 當(dāng)我們花費大量時間精力用于溝通時卻發(fā)現(xiàn)效果非常有限? 作為企業(yè)的職業(yè)人士，我們首先要提升自己的情商，也就是如何處
課程背景： 您是否在日常工作和生活中常常會有這樣的遭遇和困惑？ ▲電梯里碰到了自己的上司，上司一句：“小張，最近工作怎么樣啊？”，讓你瞬間張口結(jié)舌，不知道如何回答？或者沒有組織語言，一通亂說，上司聽
? 課程背景 隨著中國培訓(xùn)市場的日趨成熟，各類培訓(xùn)課程如雨后春筍般涌出，在大量的培訓(xùn)課程涌入中國市場，給各大培訓(xùn)經(jīng)理提供了海量的課題庫。但是隨之而來的問題也越來越突出，如培訓(xùn)課題同質(zhì)化嚴(yán)重，培
? 課程背景 面對撲面而來的知識經(jīng)濟(jì)浪潮與全球經(jīng)濟(jì)的一體化，人們越來越深刻地認(rèn)識到：國家間的競爭，企業(yè)間的較量歸根到底是對知識的“鮮活載體”----人的角逐。“人才”是企業(yè)組織的重要資產(chǎn)，而“人才
? 課程背景 加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力，發(fā)揮內(nèi)部講師的管理和技術(shù)優(yōu)勢，因為企業(yè)的內(nèi)力永遠(yuǎn)大于外力。眾多知名企業(yè)的實踐證明，內(nèi)部講師在帶動員工學(xué)習(xí)積
課程背景 領(lǐng)導(dǎo)力由兩個主體構(gòu)成（經(jīng)理和下屬），理想狀態(tài)下，這兩個人將一起努力完成共同的目標(biāo)。他們彼此影響著，根據(jù)不同的任務(wù)環(huán)境，不時地調(diào)整相互能夠匹配型態(tài)。雙方都對完成任務(wù)起到?jīng)Q定性的作用，都
課程背景 組織管理最大的問題是什么？最常見的是溝通不良，而橫向跨部門的水平整合，又比上下間垂直分工更加更棘手、復(fù)雜。各自為政的本位主義，以致共識不強(qiáng)，團(tuán)結(jié)不夠，是多數(shù)企業(yè)在成長發(fā)展階段必然面臨
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
