在企業(yè)內(nèi)部溝通中，跨部門溝通的情景最為復(fù)雜，對(duì)溝通技巧的要求也最高。 跨部門溝通的究竟難在何處？ 如何跨越跨部門溝通三大障礙——責(zé)任真空、責(zé)任轉(zhuǎn)移、本位主義？ 如何在跨部門溝通博弈中控制話題，引導(dǎo)對(duì)
團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值是團(tuán)隊(duì)成員之間的無縫隙合作。本培訓(xùn)課程為各種類型各種團(tuán)隊(duì)的管理者和團(tuán)隊(duì)成員設(shè)計(jì)開發(fā)，通過系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)技能訓(xùn)練，幫助管理者和團(tuán)隊(duì)成員理解團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行模式，體會(huì)團(tuán)隊(duì)中的工作特點(diǎn)，融
三大訓(xùn)練主題： 1. 表達(dá)能力訓(xùn)練：講得自己明白→講得別人明白→講得有感染力 2. 課程開發(fā)訓(xùn)練：課程有內(nèi)容→課程有邏輯→課程有價(jià)值 3. 課件制作訓(xùn)練： 讓自己看得懂→讓別人看得懂→讓
基層主管是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，基層主管綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施。本培訓(xùn)課程為有效提升基層主管實(shí)際管理水平而設(shè)計(jì)開發(fā)，緊緊圍繞班組管理實(shí)
基層主管是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，基層主管綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施。本培訓(xùn)課程為有效提升基層主管實(shí)際管理水平而設(shè)計(jì)開發(fā)，緊緊圍繞班組管理實(shí)際
溝通技巧是職場中必須掌握的核心技能，也是必須跨過的一道門檻。如何與客戶溝通，建立良好的客情關(guān)系？如何與上司溝通，形成良性的互動(dòng)模式？如何與同事溝通，創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍？這些都是個(gè)人在職場中面臨的關(guān)鍵
優(yōu)秀的管理者是如何面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，迅速做出準(zhǔn)確的判斷，采取最佳的管理策略？其中涉及到的理念、思維、策略和技巧該如何理解、把握和學(xué)習(xí)？在諸多經(jīng)典影視劇中，有很多值得我們?nèi)テ肺逗徒庾x的經(jīng)典橋段。本課
黑龍江移動(dòng)公司向下管理高爾夫培訓(xùn)，兩期4天。培訓(xùn)對(duì)象：黑龍江省移動(dòng)公司中層管理者。 18個(gè)典型的管理情景，涵蓋了管理者常見的日常管理難題，通過現(xiàn)場模擬互動(dòng)的方式，讓學(xué)員更加真切的掌握到實(shí)用管理技巧和
幾乎所有西方管理理論和技術(shù)在引入中國之后都會(huì)面臨一個(gè)“本土特色化”的問題。我們知道每一種管理思想理論、方法技術(shù)都是根植于某種更深層次的文化背景之下，當(dāng)這種思想理論、方法技術(shù)引入到另一種迥然不同文
目前中小企業(yè)中層管理人員接受的培訓(xùn)現(xiàn)狀如何？本人以前培訓(xùn)服務(wù)的對(duì)象主要集中在國有大型企業(yè)，對(duì)中小型民營企業(yè)的服務(wù)較少。因?yàn)楣ぷ鞯男枰瑥?011年起開始接觸了很多中小型民營企業(yè)，因此對(duì)這些企業(yè)的
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