優(yōu)勢(shì)導(dǎo)向管理實(shí)操——領(lǐng)導(dǎo)五部曲 第一部曲 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有優(yōu)勢(shì) 1.每個(gè)員工都有優(yōu)勢(shì)（案例：兩個(gè)秘書的故事） 2.不拘一格降人才（案例：李世民和魏征的故事） 3.隨時(shí)發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢(shì)（案例：周星馳的親身經(jīng)歷） 4.重視部屬的優(yōu)勢(shì)推薦（案例：衛(wèi)鞅和韓信的故事） 5.優(yōu)勢(shì)導(dǎo)向管理法則1 第二部曲 測(cè)試人才優(yōu)勢(shì) 1.啟用時(shí)的測(cè)試（案例：香港CIB的故事） 2.培養(yǎng)中的測(cè)試（案例：學(xué)習(xí)把信送給加西亞） 3.委以重任的測(cè)試（案例：胡慶余堂的故事） 4.測(cè)試要賦予理性（案例：一個(gè)面試題引發(fā)的故事） 5.優(yōu)勢(shì)導(dǎo)向管理法則2 第三部曲 化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì) 1.每個(gè)人都有劣勢(shì)（案例：孔子有沒有缺點(diǎn)） 2.克服員工劣勢(shì)（案例：泰國(guó)漁村的勵(lì)志啟示） 3.利用員工劣勢(shì)（案例：法國(guó)涂料公司的故事） 4.批評(píng)員工的錯(cuò)誤（案例：名人批評(píng)員工的技巧） 5.優(yōu)勢(shì)導(dǎo)向管理法則3 第四部曲 贊賞員工優(yōu)勢(shì) 1.不修其功者兇（案例：孫子兵法） 2.不贊賞是對(duì)員工的傷害（案例：反思彭宇案） 3.贊賞是一種動(dòng)力（案例：陳光標(biāo)先生的故事） 4.低成本激勵(lì)員工的菜單（案例：劉長(zhǎng)樂的贊賞方法） 5.加分制留住人才（案例：朱家良的管理觀） 6.優(yōu)勢(shì)導(dǎo)向管理法則4 第五部曲 激發(fā)員工優(yōu)勢(shì) 1.信任是最好的激勵(lì)（案例：兩組廣告的啟示） 2.激發(fā)員工的潛能（案例：橄欖球隊(duì)的故事） 3.開發(fā)員工的優(yōu)勢(shì) （案例：全才、專才和平才的啟示） 4.優(yōu)勢(shì)導(dǎo)向管理法則5