優(yōu)勢導向管理實操——領導五部曲 第一部曲 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有優(yōu)勢 1.每個員工都有優(yōu)勢（案例：兩個秘書的故事） 2.不拘一格降人才（案例：李世民和魏征的故事） 3.隨時發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢（案例：周星馳的親身經(jīng)歷） 4.重視部屬的優(yōu)勢推薦（案例：衛(wèi)鞅和韓信的故事） 5.優(yōu)勢導向管理法則1 第二部曲 測試人才優(yōu)勢 1.啟用時的測試（案例：香港CIB的故事） 2.培養(yǎng)中的測試（案例：學習把信送給加西亞） 3.委以重任的測試（案例：胡慶余堂的故事） 4.測試要賦予理性（案例：一個面試題引發(fā)的故事） 5.優(yōu)勢導向管理法則2 第三部曲 化劣勢為優(yōu)勢 1.每個人都有劣勢（案例：孔子有沒有缺點） 2.克服員工劣勢（案例：泰國漁村的勵志啟示） 3.利用員工劣勢（案例：法國涂料公司的故事） 4.批評員工的錯誤（案例：名人批評員工的技巧） 5.優(yōu)勢導向管理法則3 第四部曲 贊賞員工優(yōu)勢 1.不修其功者兇（案例：孫子兵法） 2.不贊賞是對員工的傷害（案例：反思彭宇案） 3.贊賞是一種動力（案例：陳光標先生的故事） 4.低成本激勵員工的菜單（案例：劉長樂的贊賞方法） 5.加分制留住人才（案例：朱家良的管理觀） 6.優(yōu)勢導向管理法則4 第五部曲 激發(fā)員工優(yōu)勢 1.信任是最好的激勵（案例：兩組廣告的啟示） 2.激發(fā)員工的潛能（案例：橄欖球隊的故事） 3.開發(fā)員工的優(yōu)勢 （案例：全才、專才和平才的啟示） 4.優(yōu)勢導向管理法則5