項(xiàng)目全過程控制管理最佳實(shí)踐（基于PMBOK®第五版）一、課程背景企業(yè)中項(xiàng)目越來越多，大到工程建設(shè)，小到一次年會，項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體，企業(yè)的成功則賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。隨著市場競爭的
項(xiàng)目全過程場景實(shí)戰(zhàn)演練（基于PMBOK®第五版）一、課程背景作為2013年全新項(xiàng)目管理公共課培訓(xùn)體系課程中項(xiàng)目管理解決方案的重點(diǎn)組成部分，本課程將通過案例分析、角色扮演。以案例、實(shí)戰(zhàn)演練為主導(dǎo)
最具效率的創(chuàng)新方法—基于TRIZ理論的創(chuàng)造創(chuàng)新知識體系與實(shí)踐一、課程背景TRIZ是發(fā)明問題解決理論的俄文縮寫，是以往發(fā)明創(chuàng)造所包含的創(chuàng)新原理和規(guī)律的集合。它由前蘇聯(lián)發(fā)明家G. S. Altshulle
項(xiàng)目管理知識體系精解（基于PMBOK®第五版）一、課程特點(diǎn)授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動答疑突出“理論”特點(diǎn)，注重知識理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解40%，案例分析30%
項(xiàng)目管理知識體系核心精要一、課程特點(diǎn)授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動答疑突出“理論”特點(diǎn)，注重知識理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解40%，案例分析30%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：25%：互動答疑5
高層管理者的項(xiàng)目管理1.課程特點(diǎn)授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動答疑突出“理論”特點(diǎn)，注重知識理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解50%，案例分析25%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：20%：互動答疑5%。
非項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目管理一、課程特點(diǎn)授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動答疑突出“理論”特點(diǎn)，注重知識理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解50%，案例分析25%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：20%：互動答疑5
郭致星老師課件分享專區(qū)課件名稱課程時(shí)間課程類別項(xiàng)目全過程場景實(shí)戰(zhàn)演練（基于PMBOK® Guide第五版）2天項(xiàng)目管理中級實(shí)戰(zhàn)從思想到行動的方法論1天項(xiàng)目管理基礎(chǔ)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則（基于TRI
盤點(diǎn)2013，展望2014……2013年郭老師去多的地方（時(shí)間順序）杭州、北京、上海、海口、武漢、南京、深圳、蘇州、濟(jì)南、太原、烏魯木齊、銀川、孝感、襄陽、臺州（三門）、青島、合肥、煙臺（海陽）、宜昌
項(xiàng)目全過程場景實(shí)戰(zhàn)演練（基于PMBOK® Guide第五版）2013年12月21-22日，郭致星教授為上海清暉做《項(xiàng)目全過程場景實(shí)戰(zhàn)演練（基于PMBOK® Guide第五版）》的實(shí)戰(zhàn)公
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