案例6. 美國人的性取向 美國是一個極度個性的社會，每個人可以有不同的生活，不同的價值取向，不同的生活方式，但大家在一起，盡管還有許多的社會問題，但總體來說，非常和諧。 在我的博士班里，有20多
案例5. 全美國最年輕的博導 1993年6月，在我不到31周歲的時候，我被在CIIS錄取當了管理碩士學位項目的教授，自那時起，我就給自己樹立了一個新的攀登目標：要達到這個方面的最高峰—當上博士導師
案例4. 個性鮮明的Kevin Kevin本人是個很直率的人，與歐洲的文化有關，在整個整合全球事業部的過程中，他一直主張要民主參與和民主決策。 他一直認為John是個獨裁領導者，因而，一直抓Jo
案例3. 常勝將軍Ken Ken也是一個非常個性的人，他本身受到的是理工科教育，畢業后，一直非常優秀，可以說青云直上。他為了提高自我的能力，還得到了EMBA的教育。 剛到歐派克后不久，第五事業部
案例2：大刀闊斧的Brenda 第一章中的Brenda就是一個典型了個性型。她從小就經歷著完全的西方文化，因而，在與大陸同事工作中，總是會遇到這樣或那樣的沖突。 在我與她第一次做教練的時候，他就
案例1 – Jack 張彬 在超越領導力中的張彬（Jack），就是一個典型的個性型。他在這個活動中，積極表白自己的看法，并對王董事長進行了頂撞，認為王董事長太霸道。“這樣的團隊參與活動，你經歷的多
個性型是人們走向成熟的一個標志。個性型的人，心理比較健康，有較完整的自我意識和心態。個性型的思維是這樣的： 每個人都有自我。每個人都樂于接受自己，不管自己是個子高，還是矮。是長得漂亮，還是丑。是出
通常，當孩子突破獨裁型或依賴型后，就開始有了自我的概念后（幾歲－—十幾歲），這樣，個性的種子就有了。當孩子能表達自我的感受和想法時，個性的自我便開始生根發芽了。有了個性自我意識的人，會逐漸認識到，這個
案例3. John的依賴 誰也想不到，John這個“抗上”的人，有時還會是依賴。在全球整合第五事業部的時候，他幾乎完全是一個依賴，從而，也使他犯下了一個后來他自己認為是個“大錯誤”。 這時的Joh
案例２：Lily 在給LILY做個人評估的報告中，LILY的一個分值相對較低：Authority （自我權利） ４， Empathy （同理能力） 7, Decision power （決策力） 4
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