一、深

　　一把手要深謀遠慮。基層隊長(經理、車間主任)是安全生產的基本組織者，也是基層安全管理的實權者，必須牢固樹立"把職位當事業，把單位當家業"的理念，以對組織忠誠、對職工負責的高度的責任感，謀劃好本單位的各項工作，竭盡全力保一方平安。一是要敢于自主管理。二是要勇于獻計獻策。三是要善于組織協調。因而一把手必須具備良好的組織協調能力，該管的事情要切實負起責任，該及時處理的事情決不拖延，該自己管的事情決不推給他人。

　　技術員要深通業務。有資料表明，我國目前尚沒有一部工種齊全、符合現行法律法規和規定要求、具有權威性、貼近實際的企業安全技術操作規程，而現有的規程措施的編制，有的仍在沿用落后的標準要求，這給企業一線操作人員按章作業、實現正規化操作帶來了一些困難。也正因為是這樣，技術人員在編制規程和相關部門審查時更加注重精益求精，一細再細。在編制過程中，既要與生產實際緊密結合，又要符合現行技術要求，如認為確實需要改進的章節，要積極提供理論依據，爭取備案審查，為制定符合實際的操作規程超前謀劃、盡心盡責。

　　班組長要深察民情。班組安全員，在安全生產環節，對上是智囊，對下是權威，失去了技術指導的安全員，必然成為"跛腳鴨".班組長不但要技高一籌，還要明察秋毫，及時掌握班組成員的思想動態，有針對性地開展班組的思想政治工作，理順關系，合理分工，時刻把班組成員的冷暖掛在心上，用情感式的管理方法去調動班組成員的積極性和創造性，增強班組的吸引力、凝聚力、戰斗力。要有嫻熟的安全技能，以"技"服人，要有高度的安全責任，以"安"服人，要有無窮的個人魅力，以"德"服人。

　　二、嚴

　　嚴思想，即嚴謹的思想教育。盡管目前職工認為當前的安全教育方式有些欠缺，產生了抵觸情緒，但是安全教育每時每刻都不能放松。一是要導入安全理念。二是要創新教育培訓方式。三是要強化日常教育。要探討如何對"文化較低型、半文盲型、年齡偏大型、會說會背不會干型"職工進行安全教育的新途徑，班前提問以應知應會的實際操作標準為主，促使職工牢記本職崗位職責。

　　嚴管理，即嚴格要求管理人員。近年來，一些年輕職工得到了提拔重用，在很大程度上是企業快速發展與人才儲備不平衡的結果，對年輕干部的管理時刻都不能放松。突出抓好以下三點：一是要嚴管干部，堅持正確的用人觀。二是管理人員要嚴格自律。三是要嚴格監督檢查，除了職能部門和專職安全監察人員外，必須落實跟班干部、現場頂崗人員，班長、組長的安全生產責任制，不給習慣性違章者時間和機會。

　　三、細

　　精細制度，做到事事有標準。建立一整套包括組織機構設計、職能分工、崗位職責說明、工作流程以及各個專業的工作標準和管理制度。同時，要確保編制的制度和標準是規范的，實施過程是可行的，只有這樣，才能保證整個管理制度體系的整體運作是規范的。同時，要把規范員工行為作為精細化管理的一個重要內容，采取加強教育、潛移默化、循序漸進、持續推進等一系列有效手段，增強員工的規范意識，形成遵紀守規的良好習慣。從而形成覆蓋全面、方便操作、易于判斷、合法合規合理的制度體系。

　　精細責任，做到事事有人管。責任是推動各項規章制度和任務落實的尚方寶劍，如果沒有把責任明確到每個人身上，則每個人身上都無約束、無壓力、無動力，容易導致推諉扯皮、不了了之。因此，要順利完成各項工作，必須強化責任，通過建立完善的崗位責任制和各項工作的量化分解，使每個崗位都有責任、各項工作層層分解，實現從專業、區隊、班組到個人，都權責清晰、責任明確。要本著誰主管誰負責的原則，建立領導干部第一責任人制度。

　　精細獎懲，做到事事有考核。要通過考核、獎勵、處罰等手段，引導、培育、推進精細化管理。一是考核要具有層次性，一級考核一級。二是考核必須具有全面性。三是考核要"嚴"字當頭。四是考核要真實有效。五是要嚴格獎懲兌現。

　　四、實

　　學風要扎實，持續提升文化素質。"書到用時方恨少"，領導干部不讀書、不學習，就會缺少靈氣，就不能適應工作的需要。學習要自覺學、主動學、擠時間學，如果我們每天擠出1小時來學習，一年就是365個小時，可以學到不少東西。學習的方式方法并不復雜，有時我們點點鼠標就能學到很多知識。

　　調研要詳實，提高分析問題能力。要善于深入基層或分管區域調查研究，捕捉新信息，研究新情況，分析新矛盾，結合所見所想，開展前瞻性研究和探討，提高工作的預見性，把握工作的主動權。調查研究的過程也是聯系群眾的過程。只要干部到現場轉一轉，到車間走一走，到崗位問一問，到家中訪一訪，就可以直接傾聽到群眾的呼聲。

　　管理要踏實，保護調動工作熱情。要用好組織和職工賦予的權力，發揮經濟杠桿的調節作用，將收入分配與每個職工的安全、出勤、貢獻、創新等掛鉤連鎖，工資分配向苦、臟、累、險、技等崗位、工種傾斜，以量計分，以分計資，對職工每天干多少活、得多少分、掙多少錢做到班結班清，及時張榜公布。月底確需調整時，要爭得群眾意見，杜絕暗箱操作，要積極推行隊務、班務公開。

　　五、情

　　安監員要帶著感情進行管理監督。"鐵面無私"的處罰式教育，雖然能讓違章者暫時從懲罰中吸取教訓，但潛意識里也會產生"越是罰我，我越要怎么樣"的逆反心理。因此說，在現場決不能完成罰款指標就一了百了，既要嚴肅認真地闡明違章的原因及后果，又要耐心細致的提出整改措施。各級人員的"三違"、嚴違、掛牌指標及罰款力度應適當，減少不必要的重復考核。

　　基層隊長要帶著感情抓班組管理。一是要親近職工。二是要強化公開，隊務、班務公開。三是要關愛職工，看好職工的錢袋子，合理分配工資獎金，杜絕截留克扣。

　　班組長要帶著感情抓安全生產。要賦予班組長多重職能，優化"和諧班組"創建標準，實現班組自治。一是要依靠班組長實現作業標準化，有效控制人的不安全行為，從根本上控制違章作業，保證班組人員上標準崗、干放心活、交標準班。二是要依靠班組長增強凝聚力，做好一人一事的思想工作，了解班組每個人的思想動態，家庭狀況和需要解決的問題。

　　總之，企業基層班組安全生產管理是一個持續改進、與時俱進的過程，沒有一成不變的模式。只有大膽探索實踐，才能走出一條新路來，才能促進企業又好又快安全發展。