一、開發培訓教材 1、案例精選 2、案例分析 3、能力訓練指南 A怎樣確定培訓課程目標 B開發培訓課程的步驟 C開發培訓課程的方法 D培訓課程內容的編排 4、相關知識點鏈接 A培訓課程的構成要素 B培
職業經理人十項技能課程大綱 第一部分：職業經理人的概念 一、 職業經理人 二、 傳統經理人 第二部分：企業經營者（經理人）和職業經理人在素質上的差異 個人特征 角色定位 職業精神 職業訓練 管理手段
銷售技巧 培訓對象 各銷售主管及相關銷售人員 課程收益 1、了解真正的真正的銷售技巧，掌握銷售技巧 2、提升銷售能力 3、消除銷售中所產生的問題 培訓內容： 前言：銷售的本能——要“會說話” 一、說
高效溝通 培訓對象：各級主管及銷售相關人員 課程收益 1、了解真正的溝通，掌握高效溝通的方法 2、提升溝通能力 3、提高銷售人員溝通能力和技巧，以提高績效 4、認識溝通的盲點，掌握聆聽、詢問和回答的
財 富 傳 承 前言： 通過案例分析，提出三個問題： 1、富不過三代的問題 2、中國企業基業長青-------以治國方式治家 ？ 3、家族企業------先家后國？ 一、21世紀的中國之升 二、中國傳
素質教育之和諧家庭 前言： 一、幾種社會現象分析 二、案例分析： 1、大學生的價值取向 2、現代的應試教育給我們帶來了什么？ 3、抗震救災現象 三、素質教育與和諧家庭 1、素質教育 2、和諧社會 3、
高效執行力 【培訓對象】新上任主管、經理，即將晉升主管、經理的人士 【課程收益】 1、了解企業執行不力的根源所在 2、掌握執行系統的規劃與推進 3、掌握執行文化建立的方法 4.、掌握推動員工執行力提升
家庭教育 您為以下問題所困擾嗎？ l 孩子不好好吃飯。 l 孩子喜歡上網打游戲，不能在承諾的時間內結束。 l 孩子做事動作很慢、喜歡拖拉、不著急。 l 孩子自卑、自閉與外界交往。 也許您的困惑是其他的
角色認知課程大綱 一、管理概念的基本認知 管理層次的演變過程 怎樣給管理下定義？ 管理的目標 管理的層次劃分 管理的職能 現代管理學的五項職能 二、管理者角色的三個緯度 管理者的角色種種 作為下屬的管
提升領導力大綱 前言： 在這個變動異?？焖俚臅r代，99%的管理者都顯得： 1、自信心不夠強 2、目標不夠遠大 3、專業知識不夠新 4、動作不夠靈活 5、判斷不夠精確 6、時間不夠用 7、人心掌握越來越
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