孩子抵觸老師，家長該如何處理？ 家長問題： 唐老師，您好！孩子上初一時因未穿校服被學校教導主任用棍子打了。從此以后孩子對學校里說話不好聽的老師或對學生要求多、管得嚴的老師十分反感，甚至有抵觸情緒。請
家長學員提問： 唐老師，您好！同事不知道什么原因，很開朗的一個人竟然抑郁，拋下老婆、孩子和工作，一個人去麗江已經半年多了，父母家人怎么勸都不聽。之前這個同事曾經每天堅持跑步26圈，瘦
一份來自孩子的控訴！ 這位同學的媽媽是家長課學員。 這位同學提交的問題如下： 唐老師，您好！我要告狀。我媽媽自己決定的事，要死要活都讓我們做完，可是她自己沒有達標就沒有關系，有一萬個理由。 一個管教
我們在幫助別人時，有三種說話方式： 第一種是慶慰語化，主要表現為鼓勵、安慰，是一種很柔和的說話方式。 第二種是方便語化，主要表現為討論式，你有來言，我有去語，大家一起把一件事情弄明白。 第三種是辯揚
反思自我莫放“空頭炮” 幸福之道網絡課第二講“小人理論”的課后作業是：反思自己的小人。反思：我的毛病在哪里？ 下面是一位學員的作業。 我有一個毛病，就是老公發脾氣后，我就表現為沉默甚至不理他，對他冷
幫助迷戀網絡不上學的兒子考上重點高中，媽媽只做了這一件事 唐老師好！各位家長好！ 美羊楊老師找我分享的時候，我一方面感覺自己做的離平等思維相差很遠，一方面感覺孩子不像別的家長分享的那樣，快成為學霸的
非關風幡，仁者心動 《六祖法寶壇經》中的教育智慧 “時有風吹幡動。一僧曰風動，一僧曰幡動，議論不已?；菽苓M曰：不是風動，不是幡動，仁者心動。一眾駭然?！?這一段是《六祖法寶壇經》中比較出名的一段。哲
這一次，我打開了孩子的心門 這是一位幸福之道網絡家長課學員的作業。 昨天，兒子和同學一起玩去了。晚上快10點時，我打電話問兒子是不是快回來了，兒子說在二院玩，挺遠的。我說回來路上注意安全，就把電話掛
放下道理，智慧的人講因果 幸福之道網絡家長課共有十二講，前十一講都會布置課后作業，幫助學員把學習內容落實到生活中，把平等思維的理念落實到自己的一言一行甚至起心動念中。 第二講小人
解決上學矛盾：化對抗為接納 有位家長提問： 唐老師，您好！我家孩子高一準備留級，已辦休學。今年情況有變，原來的高中今年不讓留級，要么上兩年高二。如果這樣，不如去其他學校上高一。現在讓他去縣里一個不錯
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