課程收益： 本課程體系是李玉萍集合900家大量國內外最佳管理時間案例,將理論、實踐與行動學習三位一體而設計的課程體系。通過學習，可以獲得如下收益： 培養思維高度：通過案例展示，讓學員以戰略眼光重新戰略與員工培訓的關聯與意義和價值； 操作性強：掌握SCL（戰略-能力-學習）模型的原理和應用方法；現場通過大量模型和工具幫助企業完成學習規劃； 實用性強：通過解讀大量實際案例和現場研討，破解企業學習如何提升企業戰略績效、銷售力、領導力、文化力和創新力。 了解各大咨詢公司及500強企業所采用的企業培訓體系和企業大學設計方法。 課程對象：首席學習官 （CLO） 、人力資源總監、培訓總監、培訓經理及負責人 課程大綱: 案例導入： 第一講、戰略與員工學習的關系 一、從戰略與員工的學習（人才培養規劃）？ 二、學習推動戰略執行：S-C-L方法與最佳實踐 三、從戰略的角度看人才培養：戰略-能力-學習（S-C-L) ★工具：人才成長線與組織發展線 四、為什么需要學習地圖：尺度-角度-高度 第二講、SCL-學習規劃五步法 Step 1: 解讀公司戰略地圖 Step 2: 繪制組織能力地圖――分析關鍵戰略舉措背后的核心組織能力要求 Step 3:篩選核心及可學習發展能力 Step 4:繪制崗位能力地圖 Step 5:設計相應學習項目 第三講、SCL如何實現企業領導力的提升 一、問題1：企業領導力的N種途徑 二、問題2：領導力是天生還是后天培養而成？ ★最佳管理實踐：GE通過行動學習 ★行動學習：打造一本公司自己的《領導力寶典》 ★案例：A公司設計學習地圖 三、分享：你的公司在領導力培養方面遇到的挑戰是什么？ 四、從戰略到領導力，到學習 ★我們如何做：從戰略到素質 ★我們如何做：從素質到學習 ★最佳管理實踐：IBM的領導力培養與戰略的連接 ★案例研究：某電信公司基于素質模型培養領導人才 第四講、企業文化與創新力提升與最佳實踐分享 一、案例：某地產集團行動學習推動文化建設落地 二、學習活動如何推動文化力，實現戰略目標實現 ★最佳管理實踐：IBM價值觀的傳承與變革 三、組織創新SCL通過學習鏈接 ★最佳管理實踐：通用電氣通過企業大學推動創新的實現 ★案例：QB集團創新課程體系 第五講、如何提升企業銷售力 一、問題：提升業績的N種方法 二、案例：某珠寶企業如何通過學習提升一線門店銷售業績 三、最佳管理實踐：麥當勞的漢堡大學 第六講、行動學習 李玉萍老師介紹 ◇卓越人才管理導師、人力資源管理專家； ◇國際注冊咨詢師； ◇中國EDP聯盟講師，中國管理培訓聯盟特聘講師；武漢大學、華南理工大學等國內多所院校總裁班、MBA外聘講師； ◇中企聯中小企業管理咨詢專家； ◇廣東省中小企業促進會專家委員會核心專家； ◇全球華人500強講師、盛視空中商學院核心講師； ◇湖北衛視《白話用人》欄目主講嘉賓； ◇已經出版包括《績效劍》、《文化道》、《上市策》、《自造不凡》等在內的六本專著； ◇商界評論、百度等知名網站特約專欄作家、國內多家期刊專欄作家。