《卓越執(zhí)行力--為達成目標而戰(zhàn)的能力》

講師： 李見明 學時：6學時

課程描述：

??????? 傳統(tǒng)的理論認為：企業(yè)的興衰成敗，主要是老板的責任。而美國麥肯錫研究的最新結(jié)論，企業(yè)的成敗70%取決于中層管理人員。 中層管理人員是企業(yè)管理的中堅力量，是柱子，起到承上啟下的作用，是企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的關鍵要件，而中層管理人員執(zhí)行能力的不足，會成為企業(yè)系統(tǒng)管理的短板，總經(jīng)理能力再強，也就好比一頭獅子帶領一群綿羊，成為制約企業(yè)快速發(fā)展的瓶頸，影響企業(yè)戰(zhàn)略目標的執(zhí)行和實現(xiàn)，所以提升中層管理人員的執(zhí)行能力是企業(yè)老總們最困惑最迫切而且最需要解決的事。 中層管理人員的執(zhí)行能力該如何提升成為企業(yè)管理界最頭痛的問題，李見明老師結(jié)合自身15年的管理實踐經(jīng)驗和管理咨詢經(jīng)驗及融合獲得全國質(zhì)量獎的國內(nèi)一流管理的企業(yè)的管理實踐經(jīng)驗研發(fā)出適合中層快速提升執(zhí)行力的課程，為實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標奠定了堅實的基礎。

培訓對象： 企業(yè)副總、總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管和對管理感興趣并有意向管理方向發(fā)展的相關人員

培訓效果：

① 提升中層干部的思維高度，由點狀思維向系統(tǒng)動態(tài)思維邁進，適應公司快速發(fā)展和變化的市場環(huán)境

② 掌握執(zhí)行力的真正內(nèi)涵，為管理提供了方向

③ 提升中層干部的執(zhí)行力

教學方式：講授、互動循環(huán)、學員演練、案例探討

培訓特色：

① 課程來源于實踐經(jīng)驗的總結(jié)，又上升到理論的高度

② 多種教學方式綜合應用，強化培訓效果

③ 管理和咨詢實踐經(jīng)驗豐富講師授課，講理論一聽就懂，講實操一聽就會

課程大綱：

前言 案例導入 ?

導入案例1 ?

?導入案例2 。。。。。。。 （來自企業(yè)實際執(zhí)行中的案例）

第一單元 什么是執(zhí)行力

1.1 執(zhí)行力的概念及內(nèi)涵

1.2 執(zhí)行力的五大要素

1.3 執(zhí)行力是綜合能力的合成

1.4 實例分析

1.5 執(zhí)行力與一次做對的關系

1.6 執(zhí)行力與現(xiàn)代管理的關系

案例研討：如何明晰執(zhí)行的方向和傳遞執(zhí)行力

第二單元 執(zhí)行不力的原因簡析

2.1執(zhí)行不力的分析工具 ?

頭腦風暴法 ? 5W ? 特性要因圖法

研討練習：運用執(zhí)行力分析工具，找出所在公司或部門執(zhí)行不力的原因分析

2.2執(zhí)行不力的原因解釋 ?

觀念不對 ? 動力不足 ? 目標不明 ? 信息不暢 ? 程序不精 ? 分工不清 ? 監(jiān)督不嚴 ? 機制不活 ? 職能不正 ? 培訓不足 ? 組織不力 ? 領導無能

第三單元 中層干部如何提升執(zhí)行力

3.1走出盲動的誤區(qū)

3.2 跳出被動的困擾

3.3掌握主動的要領

3.4學會自動的方法

3.5每個人自己管好自己是提升執(zhí)行力的基礎

3.6發(fā)揮文化的功能是提升執(zhí)行力的關鍵

3.7掌握八項管理技能是提升下屬執(zhí)行力要件

第四單元 現(xiàn)場執(zhí)行力是提升執(zhí)行力的關鍵

4.1一次做對演練

4.2現(xiàn)場演練討論

4.3現(xiàn)場執(zhí)行力的六個要點

練習：執(zhí)行力六步法訓練

4.4案例討論：員工現(xiàn)場執(zhí)行力分析

4.5 提升執(zhí)行力的小技巧分享

研討：抓執(zhí)行力的技巧

第五單元 提升系統(tǒng)執(zhí)行力的方法

5.1提升系統(tǒng)執(zhí)行力的基本手段

5.2 構(gòu)建863執(zhí)行系統(tǒng) ?

承接戰(zhàn)略目標的863執(zhí)行系統(tǒng) ?

執(zhí)行六步法的應用 ? 管住方向、抓好執(zhí)行、形成配套

5.3 雙導系統(tǒng) ? 全員互動，協(xié)調(diào)配合

5.4 保障系統(tǒng)長效執(zhí)行力的方法

小結(jié)與練習