一、課程背景： 對(duì)于進(jìn)行轉(zhuǎn)型變革的企業(yè)來(lái)講，執(zhí)行力下降、領(lǐng)導(dǎo)力不足是阻礙轉(zhuǎn)型進(jìn)程的兩個(gè)主要困擾，這兩個(gè)問(wèn)題已成為制約多數(shù)轉(zhuǎn)型企業(yè)成功的關(guān)鍵問(wèn)題，而且也是企業(yè)難以憑借自己過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)、過(guò)往的管理方式有效解決的問(wèn)題； 

 本課程希望通過(guò)對(duì)“轉(zhuǎn)型阻力”根源的系統(tǒng)分析，從組織能力、組織轉(zhuǎn)型、領(lǐng)導(dǎo)力提升的本質(zhì)入手，揭示出轉(zhuǎn)型期間組織執(zhí)行力下降、領(lǐng)導(dǎo)力下降的根源，并通過(guò)“企業(yè)行為戰(zhàn)略”的運(yùn)用，為企業(yè)管理者提供一種消除轉(zhuǎn)型阻力，提升轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力和轉(zhuǎn)型執(zhí)行力的有效方法與路徑； 

 同時(shí)，通過(guò)對(duì)企業(yè)“行為戰(zhàn)略體系”的建立方方法、與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的互動(dòng)關(guān)系的介紹，幫助企業(yè)高層團(tuán)隊(duì)了解轉(zhuǎn)型企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、戰(zhàn)略目標(biāo)、核心觀念如何轉(zhuǎn)化為員工行為系統(tǒng)轉(zhuǎn)變的基本方法；

通過(guò)“雙戰(zhàn)略模型”和戰(zhàn)略人力資源體系對(duì)接方法的簡(jiǎn)要介紹，幫助企業(yè)了解轉(zhuǎn)型理念、轉(zhuǎn)型定位、企業(yè)文化如何有效落實(shí)為員工行為，以及企業(yè)文化、員工行為如何在日常管理活動(dòng)中有效管理的方法。

 二、 課程提綱： 本課程共分四個(gè)模塊，轉(zhuǎn)型阻力與行為戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)型執(zhí)行力有效提升、轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力有效提升、行為戰(zhàn)略與人力資源體系。

 1. 轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)阻力與企業(yè)行為戰(zhàn)略

 1) 轉(zhuǎn)型業(yè)績(jī)挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)阻力

 2) 轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是員工行為的協(xié)同轉(zhuǎn)變

 3) 轉(zhuǎn)型涉及多個(gè)系統(tǒng)的協(xié)同與互動(dòng)

 4) “行為戰(zhàn)略”提供推動(dòng)轉(zhuǎn)型的主線

 2.“行為戰(zhàn)略”與轉(zhuǎn)型執(zhí)行力提升 

 1) 建立“行為戰(zhàn)略”的方法與流程 

 2) “行為戰(zhàn)略”推進(jìn)轉(zhuǎn)型的三個(gè)維度

 3) “行為戰(zhàn)略”推進(jìn)轉(zhuǎn)型的相關(guān)問(wèn)題

 4) “行為戰(zhàn)略”與“企業(yè)雙戰(zhàn)略模型

 3.“行為戰(zhàn)略”與轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力效提升

 1) 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是協(xié)同互動(dòng)力

2) 企業(yè)轉(zhuǎn)型變革對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn) 

 3) 運(yùn)用行為戰(zhàn)略提升轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力 

 4) 戰(zhàn)略執(zhí)行工作坊與轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力 

 4.行為戰(zhàn)略實(shí)施與人力資源管理體系 

 1) 行為戰(zhàn)略落實(shí)實(shí)施的基本路徑

 2) 行為戰(zhàn)略實(shí)施與人力資源管理 

 3) 行為戰(zhàn)略與轉(zhuǎn)型企業(yè)培訓(xùn)地圖 

 4) 行為戰(zhàn)略實(shí)施與企業(yè)文化建設(shè)