一、 執(zhí)行力概述 1、 執(zhí)行力從何體現(xiàn)？ 2、 保障執(zhí)行力的四個凡事 二、 職場執(zhí)行力的七項修煉 1、 角色認知（執(zhí)行的前提） 委托與代理的關(guān)系 2、 結(jié)果導
一、 時間大盜 二、 高效會議 1、 會議成本 2、 會議常見的問題 3、 會議成功的要素 4、 高效會議管理要訣 三、 時間管理 1、 A紙梳理
聰明的領(lǐng)導者，立足于兩點來追求績效： 第一是指導下屬，讓他們會做； 第二是激勵下屬，讓他們想做。 如果領(lǐng)導者解決了下屬會做也想做的問題，對于下屬來說，收獲的是技能，而對于領(lǐng)導者來說，收獲的則是績效，
一、優(yōu)秀企業(yè)培訓師能力模型 1、培訓師的使命 2、培訓師的職業(yè)形象 3、培訓師的風范 4、培訓師的三大能力 5、培訓師關(guān)鍵能力模型 6、擔任內(nèi)訓師應(yīng)具備的基本條件 二、成人教育學及教育心理學理論基礎(chǔ)
一、 目標管理基礎(chǔ)知識 1、 關(guān)于目標管理 2、 目標管理的好處 3、 目標管理的特征 二、 目標管理的程序 1、 目標管理三大階段 2、 目標體系
一、 有效溝通的基本原理 1、 溝通的原理 2、 多維度分析為什么會溝通不暢 二、 高效溝通的策略與技巧 1、 從溝通渠道的角度提升溝通能力 2、 從編碼的角
一、 現(xiàn)代主管與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別 1、 思考：培育下屬是誰的責任？ 2、 為什么要做教練式的領(lǐng)導？ 3、 培養(yǎng)下屬的正確觀念 4、 教練式領(lǐng)導應(yīng)具備的條件 二、 培育輔導下屬的方法
一、 導言：管理者的工作現(xiàn)狀 二、 角色轉(zhuǎn)變 1、 管理技能自我剖析 2、 管理者角色轉(zhuǎn)變的對比 3、 骨干員工與管理者的區(qū)別 4、 角色轉(zhuǎn)變困難的4個原因
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