【課程大綱】 單元一：教練式領導技術——基礎 1. 教練式領導技術的原理 2. 教練式領導技術的核心功能 3. 教練式領導技術前提假設 4. 人的認知模式 5. 心智模式 6. 教練式領導技術冰山原
課程大綱： 第一節 正確認識上下級關系 一、認識你的公司：公司為了什么而存在？ 1．明晰企業的組織架構 2．認識企業的團隊組成 3．洞察企業的故事和文化 4．總結：了解企業最終是為了形成正確的自我定
課程大綱： 第一節：幫助員工找到自己的位置------明確任務內容 運用5W2H的方法： What——工作任務內容？ Why——工作的目的、目標？ Where——在哪里做？ Who——誰負責？誰協助
課程大綱 課前互動 1、活躍課堂氣氛 2、建立師生融洽關系 3、破冰，增強學員投入感 4、定向，厘清學習心態、體驗學習模式、介紹學習內容 第一節、內訓師的基本認知 一、企業內部講師在企業中的角色 1
課程綱要： 模塊一 價值的養成 導入研討：什么是最有價值的員工 第一部分 詞條釋義：有價值 一、百度里的“價值” 1、價格：數量值 2、商品屬性：使用價值與交換價值 3、積極的作用 二、關于“價
課程大綱 第一部分：我發現我自己。立足當下，繼往開來 通過三種握手方式的互動，引導大家樹立積極、熱情、主動的工作生活態度，創造自己和團隊都想達成的局面； 通過一個一分鐘公眾演講的互動環節，提醒大家用
課程內容概要 所有課程在兩個層面里進行：顯性的學問技巧分享和隱性的體驗空間。通過引導思考、交互式討論、故事例子、角色扮演及技巧練習等方式首先讓家長自已過去存在的一些妨礙性的信念改變，繼而看到親子關系
課程大綱： 第一單元 解讀壓力與情緒 一、壓力是什么? 需要作出選擇時，內在的心理沖突，給個人帶來壓力感受。 1．壓力是環境要求你作出選擇或改變時的個人感受； 2．壓力是對未知事件悲觀解釋的結果；
課程大綱： 總目錄： 第一部分 儒家文化-人際和諧之道 第一模塊：儒家之“和”文化 第二模塊：儒家文化的核心：天地人和 第三模塊 人際和諧與商道 第二部分 儒家文化精髓：論語與企業管理實踐 第四模塊
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