經常受邀為各大公立學校選拔出來的高年級學生講授播音主持知識，吐字歸音、丹田運氣、聲音彈性等基礎知識講完后，就到了戲劇表演的內容了。 戲劇的起源實不可考，目前有多種假說，比較主流的看法有二：一為原始宗
無論是戲劇表演、播音主持還是日常表達，具備彈性的聲音更有感染力和影響力，播音主持訓練中常說的聲音彈性，是指個體聲音在不同語境中的切換能力，高興時激昂，傷心時低沉，生氣時粗放，恐懼時顫抖等。怎樣才能提
今天是播音主持聲音控制現場教學，把發聲部位定于喉嚨和聲帶部位，這樣的聲音顯得非常沉重，讓人聽起來有些壓抑或者不自然；若發音區域過于前置，聲音向前、向外，又會導致發音缺乏磁性和厚重感。建議用氣息推動聲
由中國關心下一代工作委員會等相關部委聯合發起的中國校園健康行動《陽光夢?健康行》中國青少年藝術素質教育系列活動廣東賽區結果新鮮出爐，馬詩敏工作室的老師們輔導學生過關斬將，培養優秀學員收獲“特等獎“和
社會階層固化自古難以改變 在唐太宗以前，科舉制度尚未興起前，只有有錢有勢的地主、貴族才能讀書。讀書能獲得知識，掌握更先進的方法和更開闊的研究，又因占據社會資源及信息優勢，所以富人恒富、強者恒強，窮者
語言藝術教育不在于表面的繁花似錦，而在于過程的扎根。有效學習的過程就是扎根的過程，是一件需要長期堅持的事情。 隨著很多教育平臺做大做強，師資力量極速擴增，老師隊伍的教學能力良莠不齊，越來越多的家長朋
杰出的神話學家約瑟夫．坎貝爾認為，我們每個人都是“千面英雄“，即每個人會有很多面的表現， 從語言藝術角度解析，我認為，每一位優秀的演說者身上都應當潛藏著藝術家的創意靈感、魔術師的舞臺展示、心理學家的
年底，總會被邀請到各大機構的畢業典禮上發表演說，擔任各機構語言類賽事評委，擔任電視臺春晚選拔賽的主持人，為少年宮優秀同學頒獎……見證成長，分享喜悅，殷切期許等，這些都是具有社會價值和積極影響力的事務
孩子們超負荷課業壓力的影響力比地心引力還要大，你相信嗎？ 小明的爸爸說，“在我們家， 輔導作業，雞飛狗跳，不輔導作業，父慈子孝”，小紅的媽媽說，“輔導作業15分鐘，就得開始找降壓藥”，語文老師說，“
憑借專業的授課技巧，生動的表演才藝以及專業的主持素養，馬詩敏老師在廣東廣播電視臺培訓基地的教學課程總是最受學員喜愛。大到電視臺演播廳錄制節目，小到課堂上的舞臺呈現，在歡聲笑語中，孩子們的成長總是那么
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