[課程背景]

行動學習已經成為當今各大企事業單位重點關注和廣泛應用的組織學習利器。管理學大師彼得·圣吉曾說過，“未來唯一持久的優勢，是有能力比你的對手學習得更快”。面對內外部環境的快速發展，我們應當如何應對？如何順勢提升組織學習力和培訓轉化力？

行動學習提倡全員互動，智慧碰撞，快速轉化和學以致用，必將成為組織二次飛躍的原動力。通過行動學習的引導技術，可以快速定義問題、分析問題和解決問題，促進組織的自我更新和快速迭代，實現團隊的成長和高績效目標的達成。

[授課方式]

40%方法講授，30％互動訓練，20%案例分析，10％學員分享。

授課方式新穎，講解透徹，通過知識理念講解 + 精彩案例分析 + 分組討論呈現 + 全程互動訓練等方式，將理論性、趣味性與實戰相結合。內容由淺入深，邏輯層次分明，點評深刻到位。通過體驗參與、討論分享，互動式的教學方法，以學員為主體，以講師為主導，關聯學員既有的認知和經驗，讓學員在學中練，在練中學，在課堂中實現組織問題的高效解決以及團隊經驗的萃取和沉淀。

[授課時間] 1-2天

[課程介紹]

1. 為企業提供創新、戰略、變革、改進、團隊管理發展等相關的引導培訓和咨詢解決方案。

2. 幫助企業培養內部引導者,在企業持續地推動引導的學習和發展,幫助企業在組織發展中提高績效。

3. 根據學員的具體情況和需求,結合引導領域豐富經驗和實踐,為企業量身定制全新的引導工作坊,旨在幫助更多的想要學習引導的人們,可以根據自己的需求和情況選擇參加不同的模塊。

4. 通過學習邏輯清晰的結構、簡單明了的步驟和不同工具的體驗,能夠有效靈活、融會貫通地運用十幾種引導工具和方法,針對不同的場景、組織及業務發展的需求游刃有余地設計、規劃、引導自己的高效工作坊。

[課程收獲]

掌握高效實用的團隊引導工具箱；如何規劃設計你自己的工作坊；體驗達到成功的最佳引導實踐；能夠開展任何主題的引導工作坊。

一、行動學習定義

· 團隊準備和聚焦

· 引導者的角色

· 什么是引導何時要引導?

· 引導式交流

· 如何創建團隊的交流

· 正確的提問

二、澄清現狀或問題

· 工具箱:個人小組團隊、力場分析

· 方法的介紹及工具的體驗

· 如何讓全員參與

· 匯報及反思

三、澄清目標

· 工具箱:個人小組團隊、許愿

· 方法的介紹及工具的體驗

· 如何讓全員參與

· 匯報及反思

四、尋找解決方案

· 工具箱:藝廊街、頭腦書寫

· 同時處理許多問題

· 體驗:激發、融合、達成共識

· 制定可操作的解決方案

五、行動計劃

· 工具箱:視覺路標

· 體驗:創建具體行動

· 匯報和反思

六、演練：設計你自己的工作坊

· 引導練習

· 體驗最佳案例

· 工具箱的回顧

· 設計工作坊

培訓部門課程開發的速度趕不上組織發展的速度，已成為目前國內企業大學、管理學院遇到的嚴峻挑戰。行動學習的出現，確定了培訓行業的風向標，引領了培訓行業的新潮流，這也是目前將培訓課程高效轉化成商業價值的最佳渠道。

當前形勢下，誰先掌握了行動學習，誰就掌握了培訓行業的前沿陣地。在培訓課堂上，老師將利用引導技術將行動學習的魅力逐步呈現給參訓學員。通過引導技術中的魚缸會議、世界咖啡、團隊列名、團隊共創、焦點討論等實戰技法的分享和演練，讓學員朋友們在真實的情境中體會行動學習的力量，快速地掌握相關方法的步驟和流程。經過系統的學習和實踐，在未來的工作中，您的培訓轉化力和組織學習力必將得到充分釋放！

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