[課程背景]

行動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今各大企事業(yè)單位重點(diǎn)關(guān)注和廣泛應(yīng)用的組織學(xué)習(xí)利器。管理學(xué)大師彼得·圣吉曾說(shuō)過(guò)，“未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的對(duì)手學(xué)習(xí)得更快”。面對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的快速發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？如何順勢(shì)提升組織學(xué)習(xí)力和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化力？

行動(dòng)學(xué)習(xí)提倡全員互動(dòng)，智慧碰撞，快速轉(zhuǎn)化和學(xué)以致用，必將成為組織二次飛躍的原動(dòng)力。通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)技術(shù)，可以快速定義問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，促進(jìn)組織的自我更新和快速迭代，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和高績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成。

[授課方式]

40%方法講授，30％互動(dòng)訓(xùn)練，20%案例分析，10％學(xué)員分享。

授課方式新穎，講解透徹，通過(guò)知識(shí)理念講解 + 精彩案例分析 + 分組討論呈現(xiàn) + 全程互動(dòng)訓(xùn)練等方式，將理論性、趣味性與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合。內(nèi)容由淺入深，邏輯層次分明，點(diǎn)評(píng)深刻到位。通過(guò)體驗(yàn)參與、討論分享，互動(dòng)式的教學(xué)方法，以學(xué)員為主體，以講師為主導(dǎo)，關(guān)聯(lián)學(xué)員既有的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員在學(xué)中練，在練中學(xué)，在課堂中實(shí)現(xiàn)組織問(wèn)題的高效解決以及團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的萃取和沉淀。

[授課時(shí)間] 1-2天

[課程介紹]

1. 為企業(yè)提供創(chuàng)新、戰(zhàn)略、變革、改進(jìn)、團(tuán)隊(duì)管理發(fā)展等相關(guān)的引導(dǎo)培訓(xùn)和咨詢解決方案。

2. 幫助企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部引導(dǎo)者,在企業(yè)持續(xù)地推動(dòng)引導(dǎo)的學(xué)習(xí)和發(fā)展,幫助企業(yè)在組織發(fā)展中提高績(jī)效。

3. 根據(jù)學(xué)員的具體情況和需求,結(jié)合引導(dǎo)領(lǐng)域豐富經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,為企業(yè)量身定制全新的引導(dǎo)工作坊,旨在幫助更多的想要學(xué)習(xí)引導(dǎo)的人們,可以根據(jù)自己的需求和情況選擇參加不同的模塊。

4. 通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)單明了的步驟和不同工具的體驗(yàn),能夠有效靈活、融會(huì)貫通地運(yùn)用十幾種引導(dǎo)工具和方法,針對(duì)不同的場(chǎng)景、組織及業(yè)務(wù)發(fā)展的需求游刃有余地設(shè)計(jì)、規(guī)劃、引導(dǎo)自己的高效工作坊。

[課程收獲]

掌握高效實(shí)用的團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工具箱；如何規(guī)劃設(shè)計(jì)你自己的工作坊；體驗(yàn)達(dá)到成功的最佳引導(dǎo)實(shí)踐；能夠開(kāi)展任何主題的引導(dǎo)工作坊。

一、行動(dòng)學(xué)習(xí)定義

· 團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備和聚焦

· 引導(dǎo)者的角色

· 什么是引導(dǎo)何時(shí)要引導(dǎo)?

· 引導(dǎo)式交流

· 如何創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的交流

· 正確的提問(wèn)

二、澄清現(xiàn)狀或問(wèn)題

· 工具箱:個(gè)人小組團(tuán)隊(duì)、力場(chǎng)分析

· 方法的介紹及工具的體驗(yàn)

· 如何讓全員參與

· 匯報(bào)及反思

三、澄清目標(biāo)

· 工具箱:個(gè)人小組團(tuán)隊(duì)、許愿

· 方法的介紹及工具的體驗(yàn)

· 如何讓全員參與

· 匯報(bào)及反思

四、尋找解決方案

· 工具箱:藝?yán)冉帧㈩^腦書(shū)寫(xiě)

· 同時(shí)處理許多問(wèn)題

· 體驗(yàn):激發(fā)、融合、達(dá)成共識(shí)

· 制定可操作的解決方案

五、行動(dòng)計(jì)劃

· 工具箱:視覺(jué)路標(biāo)

· 體驗(yàn):創(chuàng)建具體行動(dòng)

· 匯報(bào)和反思

六、演練：設(shè)計(jì)你自己的工作坊

· 引導(dǎo)練習(xí)

· 體驗(yàn)最佳案例

· 工具箱的回顧

· 設(shè)計(jì)工作坊

培訓(xùn)部門(mén)課程開(kāi)發(fā)的速度趕不上組織發(fā)展的速度，已成為目前國(guó)內(nèi)企業(yè)大學(xué)、管理學(xué)院遇到的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。行動(dòng)學(xué)習(xí)的出現(xiàn)，確定了培訓(xùn)行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)，引領(lǐng)了培訓(xùn)行業(yè)的新潮流，這也是目前將培訓(xùn)課程高效轉(zhuǎn)化成商業(yè)價(jià)值的最佳渠道。

當(dāng)前形勢(shì)下，誰(shuí)先掌握了行動(dòng)學(xué)習(xí)，誰(shuí)就掌握了培訓(xùn)行業(yè)的前沿陣地。在培訓(xùn)課堂上，老師將利用引導(dǎo)技術(shù)將行動(dòng)學(xué)習(xí)的魅力逐步呈現(xiàn)給參訓(xùn)學(xué)員。通過(guò)引導(dǎo)技術(shù)中的魚(yú)缸會(huì)議、世界咖啡、團(tuán)隊(duì)列名、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、焦點(diǎn)討論等實(shí)戰(zhàn)技法的分享和演練，讓學(xué)員朋友們?cè)谡鎸?shí)的情境中體會(huì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的力量，快速地掌握相關(guān)方法的步驟和流程。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在未來(lái)的工作中，您的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化力和組織學(xué)習(xí)力必將得到充分釋放！

（原創(chuàng)內(nèi)容，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載）