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    2016-09-29 3167
    對象
    企業(yè)中層管理者
    目的
    提高管理層在向下溝通、向上溝通、跨部門溝通中的技巧及實戰(zhàn)應(yīng)用
    內(nèi)容

    管理溝通技巧與應(yīng)用

    課程背景:

    管理溝通是指社會組織及其管理者為了實現(xiàn)組織目標,在履行管理職責,實現(xiàn)管理職能過程中的有計劃的、規(guī)范性的職務(wù)溝通活動和過程。換言之,管理溝通是管理者履行管理職責,實現(xiàn)管理職能的基本活動方式,它以組織目標為主導(dǎo),以管理職責、管理職能為基礎(chǔ),以計劃性、規(guī)范性、職務(wù)活動性為基本特征。溝通是各層級管理者均應(yīng)該掌握的一項基本技能,因為缺乏溝通技巧或溝通意識而導(dǎo)致的團隊效率低下,上下級任務(wù)傳遞失真,執(zhí)行力下降,部門間沖突對立等問題,將嚴重阻礙組織的發(fā)展和目標的達成。因此,管理溝通技巧也成為管理者的一項通用技能。

    課程收益:

    1、 掌握有效溝通的概念與要素,挖掘溝通中的常見問題,打開溝通通路,提高溝通效果。

    2、 能合理運用各項溝通技巧,掌握無聲語言的要領(lǐng)。

    3、 掌握聽、說、問三種溝通形態(tài)的使用技巧。

    4、 能夠?qū)贤记蛇\用在實現(xiàn)授權(quán)、輔導(dǎo)、績效面談等向下工作中。

    5、 掌握向上匯報、建議、接受命令等工作的溝通要領(lǐng)。

    6、 掌握溝通中障礙排解的方法,減少沖突,增強部門間、層級間的溝通與協(xié)調(diào)。

    學員對象:企業(yè)中基層管理者

    授課方式:講授式、小組討論、游戲、案例研討、視頻研討、現(xiàn)場演練

    授課天數(shù):2天12小時

    課程模型: 

    課程大綱:

    一、 管理溝通的重要性

    1、 人際溝通技能在各層級管理人員技能要求中的重要性

    小組討論法對各層級管理人員技能的各項要求進行權(quán)重評估

    2、 管理的秘訣就是——溝通溝通再溝通

    3、 溝通的目的

    l 統(tǒng)一意識

    l 明確目標

    l 解決問題

    l 激發(fā)行動

    4、 良好的溝通再管理中的作用

    5、 溝通能力現(xiàn)場測試

    通過現(xiàn)場溝通能力測試讓學員認識到自身溝通能力的提升空間。


    二、 溝通概述

    1、 溝通的定義

    2、 溝通的過程與圖解

    3、 溝通中信息編碼6C原則

    4、 溝通的三個影響因素

    5、 良好溝通的前提:心態(tài)、關(guān)心、主動

    6、 影響溝通的觀念

    l 本位主義

    l 消極主義

    l 官僚主義

    l 電筒主義

    7、 雙向溝通的原則

    l 上級主動支援、檢查、監(jiān)督

    l 下級主動反饋

    畫圖游戲到處雙向溝通的要點

    8、 有效溝通的三要素:

    l 溝通意識

    l 溝通意愿

    l 溝通技巧

    案例分析引出有效溝通的三要素。


    三、 溝通的形態(tài)及技巧

    1、 三個因素影響溝通的有效性

    l 說話的內(nèi)容

    l 聲音、語調(diào)

    l 表情動作

    2、 無聲語言的應(yīng)用

    l 眼神的溝通

    l 姿勢/動作的溝通

    l 手勢面部表情的溝通

    l 聲音/言語表情的溝通

    l 人體空間位置的溝通

    l 穿著與裝飾的溝通

    3、 溝通的三種基本形態(tài):聽、說、問

    4、 聽的技巧

    1) 案例導(dǎo)入:先診斷后開方

    2) 傾聽別人說話的目的

    3) 案例導(dǎo)入:溝通中的鏡子原則

    4) 游戲?qū)耄撼R姷膬A聽弱點

    5) 傾聽五個到:耳到、口到、眼到、手到、心到

    6) 管理中傾聽的五個步驟

    l 了解情緒

    l 鼓勵對方

    l 解釋信息,了解想法

    l 詢問、評估信息

    l 答復(fù)信息,表達自己的看法

    5、 問的技巧

    1) 兩種問題類型及應(yīng)用

    2) 案例分析:導(dǎo)出提問引導(dǎo)法在管理中的應(yīng)用

       6、說的技巧

          1)說的技巧與禁忌

          2)管理溝通中的談話技巧

    l 用建議代替直言

    l 提問題代替批評

    3) 贊美的藝術(shù)


    四、 向下溝通要有心

    1、 向下溝通的目的

    2、 案例分析:王經(jīng)理錯在哪里?

    3、 任務(wù)下達的5W2H原則

    4、 下達指令的要訣

    5、 案例分析:被反授權(quán)的王經(jīng)理

    6、 與下屬溝通的藝術(shù)

    7、 上下溝通的注意事項

    8、 向下溝通的實戰(zhàn)應(yīng)用

    1)布置工作的流程

    2)輔導(dǎo)工作的流程

    3)激勵的溝通步驟

    l 案例分析:導(dǎo)出批評下屬的藝術(shù)

    l 視頻分析:李云龍下達任務(wù)

    l 視頻分析:錯誤的績效面談

    l 視頻分析:正確的績效面談

    l GROW模型的應(yīng)用訓練

           

    五、 向上溝通要有膽

    1、 向上溝通的藝術(shù)

    2、 人際溝通漏斗

    3、 接受命令的三個步驟

    4、 確認命令的步驟

    5、 向上溝通的實戰(zhàn)應(yīng)用

    案例分析:如何處理上級的越級管理事件

    案例分析:與上司意見相左時的處理步驟


    六、 平行溝通要有肺

    1、 跨部門溝通現(xiàn)象導(dǎo)入

    2、 部門墻的形成

    3、 案例分析:業(yè)務(wù)部經(jīng)理與倉儲部經(jīng)理的對話

    4、 跨部門溝通的障礙

    5、 跨部門溝通的原則

    6、 跨部門溝通的技巧

    7、 跨部門溝通行動計劃表‘

    8、 企業(yè)內(nèi)部客戶的定義

    9、 沖突的類型

    10、 沖突處理的原則AEIOU及應(yīng)用實例

    11、 分組研討:跨部門溝通的障礙與解決


    七、擬定行動計劃

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