高一學生王宏江是一個自信陽光的大男孩，回顧自己的成長經歷，他寫了一篇作文《懶爸爸》。為什么稱為“懶爸爸”呢？他列舉了這么幾件事：
記得小時候，我走路不穩，摔倒在地上，哭著要爸爸把我扶起來。爸爸用鼓勵的眼光看著我，不緊不慢地說：“你自己能起來嘛！”我只好自己起來。
我的運動鞋臟了，媽媽要給我洗，爸爸卻說：“讓他自己洗嘛！”爸爸不替我洗也不讓媽媽幫我洗，我只好硬著頭皮自己洗。
我看書時有的字不認識，去問爸爸，他說：“你自己去查字典嘛！”我做作業有的數學題不會做，去問爸爸，他又說：“你自己搞清楚已知條件和未知條件的關系嘛！”
爸爸喜歡聽收音機，特別喜歡聽新聞，一天，他說：“收音機剛換了電池，為什么不響了？”我膽怯地說：“可能出了毛病了。”他讓我試著修理，還給我找來了萬用電表。我按照收音機安裝電路圖，用萬用電表反復檢查，終于找出了毛病。現在可好，家里的收音機、錄音機壞了，都“請我”幫忙修，我美得不得了。就這樣，爸爸“懶”得做的事，“懶”得告訴我的事，我自己都學會了。
最后，王宏江以發自內心的感激，深情地寫道：“‘懶’爸爸，你的良苦用心，我真心領會了！”
古人云：“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。”父母要想使自己的孩子聰慧、勤勉、堅強，就應該學習上例中的這位懂得教子原則和藝術的“懶爸爸”，對孩子藏起一半愛。
愛子女是父母的天性，但要把握一個“度”。 有些父母對孩子的愛缺乏理智，對孩子提出的要求，無論是否合理，一律應允，無原則地遷就，甚至把孩子的缺點也當成優點來愛，這就是一種不恰當的愛——溺愛。溺愛是家庭教育的最大陷阱，是造成孩子長大后一事無成的罪魁禍首。在溺愛環境下長大的孩子，容易養成不關心別人、缺乏起碼的責任心和自制力、任性蠻橫、依賴心理嚴重、膽怯退縮等不良的心理及習慣，如果父母不能及時幫助孩子糾正這樣的狀況，則會后患無窮。
父母的責任不單單是保護孩子不受傷害，而且要教給孩子認識世界、應對各種困境的方法。因此，父母應盡可能地為孩子創設各種鍛煉的機會，相信孩子，鼓勵孩子，給孩子自我發展的空間，培養他們獨立自強的精神。
現在的孩子生活在一切被給予的時代。父母所能給予孩子的最有價值的東西，就是教會他們生存、創造、抗挫的能力，而不是對孩子嬌慣、放縱。因此，父母要學會把對孩子的愛“藏”起來一半，不是割去一半，而是更理性、更科學地愛孩子，這樣才能給孩子提供發展健全的人格和自信的人生的平臺，才能培養出健康、獨立、自信的優秀孩子。
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