有的家長說自己的孩子從幼兒園開始就能很輕松地跟小朋友成為朋友，也會玩得很開心。特別喜歡社交活動，喜歡認識新人，家中來了客人，他們會主動和客人交流。上學之后，麻煩來了，對于這類孩子，讓他們坐著不動去學習是一件很痛苦的事情。每天沒完沒了地做功課，靜靜地一動不動地坐在那聽課，他們會覺得太沉悶了。看到坐在前面的女孩系著兩個馬尾辮，他會悄悄把兩個馬尾辮系到一起，或是在同學的桌子里藏一只小麻雀，這些都讓他覺得很好玩。老師多次找家長談話，家長對自己家的小搗蛋也是無可奈何。

其實面對這些與生俱來的開朗自得型的小朋友，在《上師好性格》公眾號里面詳細介紹了如何教育引導的方法。比如訓練孩子的持久力，提升專注度。看書的時候，很多開朗自得型的小朋友看了前50頁，后面就不看了，如果一開始只能看前50頁，那好，先看50頁，家長再來強迫他看最后5頁，中間怎么辦？中間看目錄。買第二本書的時候就先看前60頁，再看最后10頁，中間看目錄。第三本就看前70頁，以此遞增訓練持久力。對于存在做作業一邊做一邊玩的現象，家長可以規定先做半個小時，這半小時不許干別的，做完了以后玩10分鐘，玩完以后再做作業，做作業的時候還是只做作業，不要干別的，這樣就可以提升專注度。再給孩子定一個目標，目標可以定小一點，不要讓目標老變，做完一個目標，結果一件事情。這樣也可以訓練孩子的專注度。