目的：自我探索，了解自己性格與能力特點(diǎn)； 性格的成長(zhǎng)、發(fā)展軌跡； 從歷史看領(lǐng)導(dǎo)，看他人成敗得失，分析自我發(fā)展； 分析把握時(shí)勢(shì)與成敗，不同情境需要的不同能力； 把握自己心態(tài)，分析與接納自我； 分析領(lǐng)袖魅力，打造自身魅力方向； 如何識(shí)人、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
除一般課程常備的器材（如電腦投影儀、白板等）外， flip-chart紙（每組至少3張）、彩筆（或白板筆）每組至少一支、會(huì)場(chǎng)布置應(yīng)適合分組討論，每組6－7人，并且室內(nèi)應(yīng)有足夠的活動(dòng)空間，不能超過(guò)6組。
F 以人為鑒：怎樣是成功的領(lǐng)導(dǎo)者？（案例、講解與討論）
n 不同場(chǎng)景的領(lǐng)導(dǎo)：企業(yè)界經(jīng)典案例展示（各種典型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）
n 什么是有效的領(lǐng)導(dǎo)力？
n 為什么是有效的？
u 有效的理由？
u 能力與情景關(guān)系？
u 能力與性格基礎(chǔ)關(guān)系？
n 你看到的執(zhí)行力是什么？
u 執(zhí)行力與職業(yè)素養(yǎng)
u 執(zhí)行力與性格關(guān)系
u 執(zhí)行力與形式判斷
F 我是怎樣的？
n 能力量表評(píng)估：
u 個(gè)人的能力分析：成就和行動(dòng)、協(xié)助和服務(wù)、沖擊和影響、管理、認(rèn)知、個(gè)人效能
n 性格量表
u 了解個(gè)人性格特點(diǎn)
u 性格傾向與能力的關(guān)系
u 不同性格的優(yōu)缺點(diǎn)
u 性格特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
n 企業(yè)界經(jīng)典案例，經(jīng)典歷史人物剖析
F 什么是最佳團(tuán)隊(duì)？
n 知人善任
n 合理分配角色
n 有效的維護(hù)和督促
n 聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)
F 領(lǐng)導(dǎo)是怎樣練成的？
n 領(lǐng)導(dǎo)力的成長(zhǎng)與發(fā)展變遷（案例。問(wèn)卷等）
u 時(shí)也，勢(shì)也，不同情景中的領(lǐng)導(dǎo)
u 不同風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的成敗業(yè)績(jī)與分析
n 性格的成長(zhǎng)與發(fā)展
u 人格的發(fā)展歷程
u 成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)個(gè)人的影響
u 滄海橫流，方顯英雄本色――時(shí)勢(shì)造英雄
u 成也蕭何，敗也蕭何－－優(yōu)缺點(diǎn)的轉(zhuǎn)換
u 事易時(shí)移――人生不同階段可能產(chǎn)生的危機(jī)
F 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與企業(yè)發(fā)展（案例討論）
n 自我發(fā)展與企業(yè)發(fā)展
n 個(gè)人風(fēng)格和企業(yè)
u 創(chuàng)業(yè)者與領(lǐng)導(dǎo)者的性格對(duì)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展軌跡的影響
u 企業(yè)文化與個(gè)性的契合
n 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與企業(yè)外部環(huán)境
n 以史為鑒：不同發(fā)展階段的主流領(lǐng)導(dǎo)和管理風(fēng)格
F 發(fā)展個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力（角色扮演，小組討論）
n 分析時(shí)代狀況
n 分析個(gè)人所在組織狀況
n 發(fā)展由內(nèi)而外的領(lǐng)導(dǎo)力：
u 目標(biāo)控制
u 變化控制
u 人際控制
u 平衡控制
u 行動(dòng)控制
u 本質(zhì)控制
u 個(gè)人控制
F 得失成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅
n 什么是最好的人生？
n 你真正想要的是什么？
F 問(wèn)與答
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