目的：自我探索，了解自己性格與能力特點； 性格的成長、發展軌跡； 從歷史看領導，看他人成敗得失，分析自我發展； 分析把握時勢與成敗，不同情境需要的不同能力； 把握自己心態，分析與接納自我； 分析領袖魅力，打造自身魅力方向； 如何識人、透過現象看本質
除一般課程常備的器材（如電腦投影儀、白板等）外， flip-chart紙（每組至少3張）、彩筆（或白板筆）每組至少一支、會場布置應適合分組討論，每組6－7人，并且室內應有足夠的活動空間，不能超過6組。 
F 以人為鑒：怎樣是成功的領導者？（案例、講解與討論） 
n 不同場景的領導：企業界經典案例展示（各種典型的領導風格） 
n 什么是有效的領導力？ 
n 為什么是有效的？ 
u 有效的理由？ 
u 能力與情景關系？ 
u 能力與性格基礎關系？ 
n 你看到的執行力是什么？ 
u 執行力與職業素養 
u 執行力與性格關系 
u 執行力與形式判斷 
F 我是怎樣的？  
n 能力量表評估： 
u 個人的能力分析：成就和行動、協助和服務、沖擊和影響、管理、認知、個人效能 
n 性格量表 
u 了解個人性格特點 
u 性格傾向與能力的關系 
u 不同性格的優缺點 
u 性格特點與領導風格 
n 企業界經典案例，經典歷史人物剖析 
F 什么是最佳團隊？ 
n 知人善任 
n 合理分配角色 
n 有效的維護和督促 
n 聯合領導 
F 領導是怎樣練成的？ 
n  領導力的成長與發展變遷（案例。問卷等） 
u 時也，勢也，不同情景中的領導 
u 不同風格領導的成敗業績與分析 
n 性格的成長與發展 
u 人格的發展歷程 
u 成長環境對個人的影響 
u 滄海橫流，方顯英雄本色――時勢造英雄 
u 成也蕭何，敗也蕭何－－優缺點的轉換 
u 事易時移――人生不同階段可能產生的危機 
F 領導風格與企業發展（案例討論） 
n 自我發展與企業發展  
n 個人風格和企業 
u 創業者與領導者的性格對企業和團隊的發展軌跡的影響 
u 企業文化與個性的契合 
n 領導風格與企業外部環境 
n 以史為鑒：不同發展階段的主流領導和管理風格 
F       發展個人領導力（角色扮演，小組討論） 
n 分析時代狀況 
n 分析個人所在組織狀況 
n 發展由內而外的領導力： 
u 目標控制 
u 變化控制 
u 人際控制 
u 平衡控制 
u 行動控制 
u 本質控制 
u 個人控制 
F 得失成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅 
n 什么是最好的人生？ 
n 你真正想要的是什么？ 
F 問與答