張松,張松講師,張松聯(lián)系方式,張松培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    人力資源管理實(shí)效教練型專家
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    張松:問題分析與有效解決
    2016-01-20 8080
    對(duì)象
    企業(yè)中、高層管理人員
    目的
    掌握建立問題解決機(jī)制的方法 ,提高問題診斷及問題有效解決的能力
    內(nèi)容
    課程收益:
    1.建立對(duì)待問題的正確態(tài)度
    2.理解系統(tǒng)解決問題的涵義及思路
    3.掌握系統(tǒng)解決問題的步驟、方法和工具
    4.掌握建立問題解決機(jī)制的方法
    5.提高問題診斷及問題有效解決的能力

    培訓(xùn)對(duì)象

          ---企業(yè)中、高層管理人員

    培訓(xùn)課時(shí):1天(6小時(shí))

    培訓(xùn)形式:講授/案例分析/互動(dòng)交流


    課程大綱

    第一單元:什么是真正的問題

    1.案例分析:什么是真正的問題
    2.問題的四大類型

    第二單元:分析問題的步驟

    1.識(shí)別與感知(影響,控制,關(guān)注圈)
    2.問題的陳述
    3.問題的剖析(魚骨圖5W1H)
    4.分析與解釋
    5.確認(rèn)結(jié)論
    6.案例分析

    第三單元:制定決策的步驟

    1.有效決策過程的標(biāo)準(zhǔn)         
    2.決策陳述
    3.列出目標(biāo)
    4.產(chǎn)生選擇方案
    5.比較與評(píng)估(等價(jià)置換法)
    6.制定決策
    7.案例分析
    第四單元 問題解決機(jī)制的建立
    1、問題要因分析與方案設(shè)計(jì)
    要因分析、因素分解
     a、邏輯展開法
     案例:提高合格銷售人數(shù)
    b、頭腦風(fēng)暴法
    案例:降低員工離職率
    c、系統(tǒng)掃描法
    ESEIA――清除、簡化、填補(bǔ)、整合和自動(dòng)化
    MECE分類原則
    2、因素分類
    a、魚骨圖法
    3、確定要因
    a、查檢表b、帕累托圖



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