現(xiàn)有各家公司都在提主動學(xué)習(xí)，都在講“被動教育”不能要，沒錯，我也很贊同這一觀點！但我們從人性上來理解，從規(guī)律上來分析，就知道打造一個主動學(xué)習(xí)的組織是多么難的一件事情！

世界上的人都主動學(xué)習(xí)了，那么世界就變好了，世界在變好嗎？你自己看看！

如果員工都能主動學(xué)習(xí)了，那么管理人員就輕松了，最后也就不需要了，請問管理人員是輕松了還是更累了，是越來越重要了，還是越來越?jīng)]地位了？你自己想一想！

如果人們都能主動學(xué)習(xí)了，那么世界上就沒有多少的笨人存在了，百分之二十的人占有百分之八十的財富的真理也就不再真了，那么現(xiàn)狀是什么，還是百分之二十的人占有百分之八十的財富嗎？你肯定能看得到！

如果每個人都能夠主動學(xué)習(xí)了，世界會是什么樣子，國家會是什么樣子，企業(yè)會是什么樣子，每個人會是什么樣子？我們有思維，有想象力，請您動一下腦想一想！

……

人們不可以沒有理想，也不可以不追求完美，但我們更不能不尊重客觀規(guī)律，更不能去破壞它！

一個系統(tǒng)最穩(wěn)定的時候，不就是中間力量最大的時候嗎？高層次的人多了不穩(wěn)定，因為容易變革；低層次的人多了不穩(wěn)定，因為容易革命；中層次的人多了才會穩(wěn)定，因為變革不成就會變壞，害怕呀，革命不成就會沒命，膽怯啊。

而我們知道，有穩(wěn)定才能有可持續(xù)的發(fā)展，所以我們何必把每個人都變成“神仙”呢？有三界的存在豈不是更好！

那我們怎么辦？

很簡單，給20%能夠主動學(xué)習(xí)的人員好的平臺讓他們更好地去學(xué)，最后讓他們成為高層次的人員，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)的主干，去統(tǒng)籌，去運營……；讓主動學(xué)習(xí)的20%的人給60%的人以教育，讓他們被動成長，雖然成長會慢，但也能跟得上企業(yè)發(fā)展的需要，這樣可以建立起主動學(xué)習(xí)的20%的人的威信，讓60%的人去感恩，更好聽從安排，更好按吩咐去執(zhí)行……；最后20%的不去學(xué)習(xí)，不愿被教育的人，就成為了公司的反面教材，可以給主動學(xué)習(xí)的20%的人以思想上的啟發(fā)，給主動學(xué)習(xí)的20%的人指明學(xué)習(xí)、思考、發(fā)展、進(jìn)步……的方向！還能夠用低層20%的人的處境告訴中層的人員，如果學(xué)壞就會像低層的20%的人一樣！這是多好的一件事情！

這樣一來，這個組織就穩(wěn)定了，穩(wěn)定了就有發(fā)展了！

人性趨懶，何必要求每個人都努力奮斗呢！

所以，只要保證20%的努力奮斗的人，60%被推著趕著走的人，20%向后看，退步不前的人，這個組織也就是一個良好的組織了！切不要有那么多的優(yōu)秀人士，到最后給你搞分裂，也不要那么多的低層人士，拉著你一起死！就要追求60%的中位者，因為他們是最聽話的人！

那么，我們在招聘的時候就應(yīng)該把握好方向，注意招聘進(jìn)入公司、團(tuán)隊的人員的層次，不要一味求高質(zhì)量，要求適合度！

總之，學(xué)習(xí)要由公司高層開始，由高層次的人員開始，再由這些人去教育應(yīng)該被教育的一大批人，最后再去與一小批的低層人士斗法！

想一想你是哪類人？如果是高層人士，那你主動學(xué)習(xí)了嗎？

現(xiàn)在你是老總，那么你主動學(xué)習(xí)了嗎？如果沒有，請問拿什么來教育你的中層員工，又憑什么能夠在與你的低層員工斗爭中進(jìn)步呢？

所以有的公司或團(tuán)隊做著做著死了，有的卻越來越有勁！

    你的公司呢，你的團(tuán)隊呢？

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