任建業,任建業講師,任建業聯系方式,任建業培訓師-【中華講師網】
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    任建業:TTT內訓師課程設計與開發
    2017-07-31 2913
    對象
    內訓師
    目的
    ? 學習課程設計的基本理論和方法,具備初步的課程開發能力 ? 掌握課程開發的核心邏輯和內容,能夠設計培訓項目需求,進行需求分析 ? 掌握如何設計課程大綱和教學方法 ? 掌握如何設計講師講義、授課腳本、學員手冊 ? 學習各類培訓方式在教學中的應用,提升學員的參與程度 ? 掌握各種教學教法活動腳本設計及活動指導手冊 ? 學會如何進行總結,課程評估,培訓成果轉化,提高培訓效果
    內容

    【輔助收益】

    ?  近2000個標準PPT頁面制作素材

    ?  超過10000個標準PPT圖形制作素材

    ?  20款常用破冰游戲腳本

    【課程大綱】

    第一天內容

    1.     培訓的定義與成人的學習特點


    ü  培訓、教育、學習的區別

    ü  成人學習的理論和規律

    ü  成人學員的個性和學習特征

    ü  如何鼓勵成人學員的學習特征

    2.     內部培訓師的角色認知

    ü  出色培訓師的基本素質

    ü  內部講師的作用與職責

    ü  管理與培訓角色的定位

    ü  培訓師成長的三步驟

    ü  掌握培訓技能的四個階段

    ü  程學時eng                  

    3.     如何進行快速有效的課程開發

    ?     課程開發的4個階段

    ü  課程需求及大綱開發階段

    ü  講義及教學腳本開發階段

    ü  學員手冊開發階段

    ü  測評方法和工具開發階段

    ?  快速課程開發的常用工具

    ü  需求分析工具

    ü  大綱開發工具—腦圖

    ü  課件開發工具

    ü  教學腳本開發工具

    ü  視頻開發工具

    ?  課程開發與培訓師養成訓練

    4.     實戰1:進行有效的需求分析

    ?  需求分析的3種方法

    ü  問卷調查

    ü  訪談

    ü  績效分析

    ?  需求分析的5個步驟

    ü  確認問題

    ü  確認原因及解決方案

    ü  學員能力分析

    ü  分析并制定技能標準

    ü  確定課程方向

    ?  實施需求分析

    ü  編制需求調查表

    ü  需求分析中需要的詢問技術

    ü  區分培訓能夠解決的問題和不能解決的問題

    ?  實戰—確定主講課題,進行需求分析


    第二天內容

    5.     內容結構的設計

    ?  資料的掌握收集

    ?  結構大綱的設計

    ?  引人入勝的開場

    ?  余音繞梁的結語

    6.     時間段落的安排

    ?  時間線的設計

    ?  內容線的設計

    ?  目的線的設計

    ?  方法線的設計

    ?  資源線的設計

    7.     實戰2:設計三級課程大綱

    ?  基于行為改變的學習內容和方式設計

    ü  設定課程目標

    ü  設計授課邏輯與方法

    ?  設計課程大綱

    ü  設計一級目錄大綱

    ü  設計二級大綱要項

    ü  設計三級大綱技能及動作要點

    ?  輔助文檔設計

    ü  設計個人簡介

    ü  設計課程活動目錄

    ü  設計課程檢驗目錄

    ?  課程大綱及教學設計評審


    第三天內容

    8.     實戰3:設計講義

    ?  從大綱到PPT:快速切換技巧

    ?  PPT編寫基本原則

    ü  講義母版設計

    ü  講義主題設計

    ü  PPT講義文字編寫規則

    ü  PPT文字配色技巧

    ?  PPT編寫工具及實戰演練

    ü  單頁面內容邏輯設計

    ü  8種PPT頁面邏輯設計

    ü  PPT分段演示設計技巧

    ?  PPT素材收集及整理方法

    ?  實戰—設計講義

    ?  分享:PPT設計模板

    ?  分享:1500頁PPT圖表模板

    ?  分享:5000個剪貼畫模板

    9.     實戰4:編寫授課腳本

    ?  腳本的5個組成部分

    ü  單頁PPT演示時間、主講內容設計

    ü  故事

    ü  案例

    ü  授課活動安排計劃

    ü  助教工作計劃

    ?  4步編寫授課腳本

    ü  分頁目標

    ü  講解要點

    ü  時間安排

    ü  操作步驟

    ?  授課腳本編寫評估

    ?  輔助性演講素材的收集與整理


    第四天內容

    10.  實戰5:設計教學教法及活動指導手冊

    ?  8種常用教學教法

    ü  案例

    ü  角色扮演

    ü  視頻及其應用

    ü  游戲

    ü  頭腦風暴

    ü  設計競賽活動

    ü  小組及個人任務

    ü  頭腦風暴

    ?  設計活動腳本

    ü  活動腳本編寫要點

    ü  設計案例講解要點

    ü  設計游戲活動實施過程控制腳本

    ?  學員常見問題及其解答

    ?  設計培訓資源需求計劃

    ü  設計培訓場地

    ü  設計物料需求計劃

    ?  分享:5個常用的視頻資料

    ?  分享:20款常用破冰游戲、200個游戲活動

    11.  實戰6:開發評估工具文檔

    ?  課堂作業完成檢驗評估

    ü  設計活動評估手冊

    ü  課程作業觀察記錄及其實施

    ?  學習效果評估測評

    ü  設計考試試卷及評分標準

    ü  設計行為改變評估要點和技巧

    ?  講師現場輔導操作要點

    12.  實戰7:編寫學員手冊

    ?  編制時間表及學員須知

    ?  編制學員教材

    ?  編寫課堂閱讀材料及活動指南

    ?  編寫常用工具表單

    ?  編寫練習手冊


    第五天輔導:課程開發成果驗收

    ?  對所有課程開發成果進行驗收并呈現





    【注意事項】

    學員參加培訓需要準備:

    -- 自帶筆記本電腦一部,預先安裝:

    ?MindManager

    (腦圖軟件)(任老師可提供)

    ?

    Microsoft Office PowerPoint (幻燈片制作軟件)

    -- U盤或移動硬盤

    -- 所屬專業工作文檔(全部)

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