這一個(gè)單元大多會是我們領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的第一堂；能協(xié)助我們的學(xué)員可以更全方位認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同，以及自己角色的重要性；最重要的，是能強(qiáng)化一個(gè)管理者的視野。
彩虹學(xué)與其它激勵課程最大的不同，就在于它是一套方法、一套執(zhí)行步驟，它可以做到像一般激勵訓(xùn)練一樣的活力四射、人心振奮，也可以灌注如何維持這樣效果的真實(shí)技巧。 培訓(xùn)大網(wǎng)： 1.熱情的三大元素：Pass、I
在麥巨卡索的企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)(TTT)規(guī)劃中，我們是以上四階段表格來安排，企業(yè)可以根據(jù)自己講師的層次、經(jīng)驗(yàn)、未來執(zhí)行的課程需求，而加以調(diào)整。 因?yàn)?12 項(xiàng)能力全部執(zhí)行完，需要時(shí)間過久；同時(shí)，若是培
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