職業化建設與職業素養 中小企業員工年齡，學歷，經驗都不相同，團隊越壯大，越難管理。性格迥異的員工給企業的管理帶來更多的挑戰，把不同的性格熔煉到同一個團隊性格，團隊文化中，是每一個管理者都在探尋的課題。雜牌軍與職業化專業化的戰斗團體差距頗大，提升員工的職業素養成為企業成長越來越迫切的需求。 利得博德中小企業成長學院經多方調研，深入挖掘，開發了夯實企業基礎，提升員工價值的職業化建設課程，通過職業化建設，實現員工的自我管理，自我提升， 以素養提升效率，增加價值。以職業素養為標準統一管理，一致作為，為企業奠定堅實的成長基礎，發展基石。以共同的職業素養管理多樣的行事方式，凈化管理環節，為收益加油，為執行提速。 課程內容：中小企業職業化現狀，職業角色，任務不等于結果，職業素養提升，職業道德提升 課程對象：中小企業員工全體 課程收益：為員工樹立統一的職業心態 為管理帶來統一的職業化標準 為企業建立結果導向工作標準 導入標準化 企業運營 職業道德引導和轉化 課程大綱： 一、 中小企業職業化現狀 1、主觀大于客觀 2、個性大于理性 3、隨機大于規劃 4、權利大于機制 5、任務大于結果 6、行政大于服務 二、 職業化建設 案例：哭泣姐，陶醉哥，職業殺手的特征 1、 社會化道德 （案例） 2、 討論：我們活在真我里還是形象里 3、 案例： 父不為媒，母不為師； 喜不過生父，悲不過孝子！ 4、 性格角色化 非正常情況下正常發揮是卓越 5、 言行專業化 別人會根據我們的表現 進行認知和定位 案例（。。。。）練習 能力結果化，結果客戶化 （結果是可以交換的價值） 6、 沒有結果，我們就不能生存 收獲結果是對價值負責 三、 企業運營標準化 企業里制度誰最大，誰說的算？ 案例： 秘書九段管理 四、 職業素養提升 1、擴大的職業素養 a) 政治素養 b) 文化素養 c) 業務素養 d) 身心素養 2、職業素養的提升 臣服（懂得示下的人才擁有成功的機會） 承擔（擁有多少與承擔多少成正比） 主動與激發潛能（案例） 付出（付出是自我價值的體現） 為善（身心的統一） 五、 職業道德提升 1、 厚德載物 2、 因果循環 案例：為什么種豆得豆，種瓜得瓜。 六、 落地轉化 職業化成果維護的核心理念與方法