課程背景： 為什么企業(yè)的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)？ 為什么下屬總是不能正確領(lǐng)會并貫徹上級布置的工作任務(wù)？ 為什么領(lǐng)導(dǎo)安排的事情執(zhí)行不下去，而下屬覺得自己很認(rèn)真的執(zhí)行了，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可；為什么辛苦了一年，辛苦工作了一年，公司的評價卻是有苦勞，沒功勞！ 為什么事情總做不到位，為什么總是在推卸責(zé)任，為什么員工總覺得自己拿的不夠多！ 執(zhí)行力低下是企業(yè)管理中最大的黑洞。企業(yè)的成功與否，5%取決于決策，95%取決于執(zhí)行。因此，在大多數(shù)情況下，項(xiàng)目之所以失敗，主要問題是它沒有得到很好的執(zhí)行。正如聯(lián)想控股總裁柳傳志所言：“執(zhí)行文化應(yīng)該成為企業(yè)的基因，貫穿于企業(yè)發(fā)展的方方面面。” 如何使戰(zhàn)略落地、如何使目標(biāo)達(dá)成，如何使工作自動自發(fā)的完成。。。。 課程對象：企業(yè)各級管理人員和職員 課程時間：1-2天 授課形式： 講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解） 錄像觀看（通過精彩錄像片段欣賞，給于學(xué)員啟發(fā)） 現(xiàn)場演練（幫助發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行精確點(diǎn)評，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的） 游戲互動（將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟） 問題討論和實(shí)戰(zhàn)案例分析（剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例，充分啟發(fā)學(xué)員） 課程大綱： 單元一：突破執(zhí)行思維，定義執(zhí)行的真諦 一、正確定義執(zhí)行 1、什么是執(zhí)行 2、執(zhí)行的最高境界：三“效”合一（做結(jié)果） 3、不做結(jié)果的根源分析 能力？態(tài)度？知識？動力？ 二、要執(zhí)行結(jié)果，先從打假開始 1、結(jié)果的三大執(zhí)行假象：態(tài)度≠結(jié)果 案例分析：70顆撞釘事件 2、結(jié)果的三大執(zhí)行假象：職責(zé)≠結(jié)果 案例分析：俄羅斯人種樹 案例分析：蘇州A金屬制品公司 3、結(jié)果的三大執(zhí)行假象：任務(wù)≠結(jié)果 案例分析：小李買火車票 視頻：小王與小張（平庸與優(yōu)秀的差距） 單元二：尋找引爆卓越執(zhí)行力的按鈕：結(jié)果導(dǎo)向 一、正確定義結(jié)果 結(jié)果的定義：商業(yè)交換 結(jié)果的三要素：有價值、有時間、可考核 為什么要做結(jié)果 案例分析：“普通工程師”的三級跳 視頻《喜劇之王》周星馳靠結(jié)果改變命運(yùn) 二、思維決定行為，行為決定結(jié)果：做結(jié)果的三大思維 鏡子思維 外包思維 案例：小張送郵件 底線思維 案例：坐飛機(jī)事件 三、保證執(zhí)行結(jié)果的三大常用工具（根據(jù)需要選擇） 1）周計劃、周結(jié)果 現(xiàn)場演練：如何做周計劃、周結(jié)果 2）YCYA法 第三方意識導(dǎo)入 YCYA的作用與運(yùn)用 現(xiàn)場演練：YCYA工具使用 3）質(zhì)詢會（三大原則） 結(jié)果導(dǎo)向 對事不對人 不陷入細(xì)節(jié)討論 單元三：責(zé)任思維養(yǎng)成：憑責(zé)任做事，打造執(zhí)行型人才 一、鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果 1、 什么是責(zé)任 2、責(zé)任心的四種層次 3、負(fù)責(zé)任的兩大陷阱 陷阱一：“請示”工作與推脫責(zé)任 陷阱二：“人多力量大”與推脫責(zé)任機(jī)會 4、如何管理責(zé)任：鎖定猴子、激勵猴子 二、執(zhí)行人才的3大特質(zhì)與6大法則 特質(zhì)1堅(jiān)守承諾 視頻《承諾》 特質(zhì)2結(jié)果導(dǎo)向 特質(zhì)3永不放棄 實(shí)例：丘吉爾 服從：以服從為天職 目標(biāo)：盯死一只兔子（獅子狩獵） 冠軍：做自己擅長的 速度：先開槍再瞄準(zhǔn) 團(tuán)隊(duì)：利他=利已 裸奔：沒有退路=出路 三、執(zhí)行人才的生產(chǎn)線：西點(diǎn)軍校(22條軍規(guī))